Scratch Jr少儿编程精品系统课程 10.编程社区成立啦 教学设计.docx

ScratchJr少儿编程精品系统课程10.编程社区成立啦教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

ScratchJr少儿编程精品系统课程10.编程社区成立啦教学设计

教材分析

本节课选自《ScratchJr少儿编程精品系统课程》第十章“编程社区成立啦”。该课程旨在让学生通过学习ScratchJr编程语言，培养编程思维和创造力，同时学会在编程社区中互相交流、学习和分享。本节课的内容与课本紧密关联，以实际操作和互动交流为主，让学生在掌握编程技能的同时，增强团队协作和沟通能力。

课程主要内容包括：1.学习如何在ScratchJr编程平台上创建和分享自己的项目；2.了解编程社区的基本规则和礼仪；3.学会在社区中互相评论和点赞，激发学生的团队精神和积极性。

教学过程中，我将引导学生通过实际操作，掌握编程技能，并在互动交流中培养团队协作和沟通能力。此外，我会关注每个学生的学习进度，及时给予指导和鼓励，确保他们能在课堂上充分参与和收获。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的计算思维、创新意识、团队协作和沟通能力。通过学习ScratchJr编程语言，学生能够掌握基本的编程技能，培养解决问题的能力，并在编程社区中互相交流、学习和分享。同时，学生将学会在社区中互相评论和点赞，激发他们的团队精神和积极性。通过本节课的学习，学生将能够在实践中不断提高自己的核心素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握ScratchJr编程平台的基本操作。例如，如何创建新项目、选择角色、添加背景、编写代码等。

（2）学习编程社区的基本规则和礼仪。例如，如何正确评论他人项目、点赞、尊重他人意见等。

（3）学会在社区中分享和推广自己的项目。例如，如何将自己的项目发布到社区、如何利用社区资源进行宣传等。

（4）培养团队协作和沟通能力。例如，如何与团队成员共同解决问题、如何在团队中发挥自己的特长等。

2.教学难点

（1）编程思维的培养。学生往往难以理解编程逻辑和思维方式，导致在编写代码时出现问题。例如，学生可能不知道如何组织代码结构，导致程序混乱或无法实现预期功能。

（2）代码调试和优化。学生可能难以找出程序中的错误并进行调试。例如，学生在编写代码时可能出现语法错误、逻辑错误等问题，需要教师指导才能解决。

（3）团队协作和沟通能力的培养。学生可能不知道如何在团队中发挥作用，导致团队协作效果不佳。例如，学生可能在团队中表现出依赖心理，不愿意承担责任，或者沟通不畅，导致团队成员之间出现误解。

（4）创新意识的培养。学生可能缺乏创意，不知道如何创作有趣的项目。例如，学生在设计项目时可能过于简单化，缺乏创新元素，需要教师引导激发其创造力。

针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如示例教学、分组讨论、任务驱动等，以帮助学生更好地掌握知识，突破难点。同时，教师要关注每个学生的学习进度，及时给予指导和鼓励，确保他们能在课堂上充分参与和收获。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《ScratchJr少儿编程精品系统课程》第十章“编程社区成立啦”的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于教师在课堂上进行直观演示和讲解。例如，准备一些示例项目、社区规则图表、评论和点赞的示例等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，确保每个学生都有稳定的网络连接、ScratchJr编程平台的设备、以及必要的学习工具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，将学生分成小组，每个小组配备一台计算机和相关的学习工具，以便于学生进行合作学习和实践操作。

5.教学平台：确保教学平台（如ScratchJr编程平台）的正常运行，并对学生进行必要的操作指导和培训。

6.评价工具：准备评价工具，如评价表、反馈表等，以便于对学生进行及时的评价和反馈。

7.教学指导文档：准备教学指导文档，包括教学计划、教学课件、教学反思等，以便于教师进行教学参考和总结。

8.安全指导：为学生提供必要的安全指导，如如何正确使用计算机、如何保护个人信息等，确保学生在学习过程中的人身安全。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“编程社区成立啦”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反