Unit 2 单元整体教学设计 2023-2024学年人教版英语八年级下册.docx

Unit2单元整体教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2单元整体教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册

教材分析

《Unit2单元整体教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册》以“人与自然”为主题，围绕“保护环境”的核心话题，通过听、说、读、写等多种教学活动，引导学生学习与环境保护相关的词汇和表达方式，提高他们的语言运用能力。同时，本单元还旨在培养学生热爱大自然、关注环境保护的情感态度。

本单元包括两个学习任务：Task1调查和讨论学校周围的环境问题；Task2写一篇关于环境保护的建议书。通过完成这两个任务，学生能够巩固和拓展所学知识，提高实际运用英语的能力。

在教学过程中，教师应充分利用教材中的图片、文本等资源，创设生动、真实的学习情境，激发学生的学习兴趣。同时，注重引导学生主动参与课堂活动，培养他们的合作意识、创新精神和解决问题的能力。

核心素养目标

本单元的核心素养目标包括：

1.语言能力：学生能够熟练运用本单元所学词汇和表达方式，进行日常交流和话题讨论。

2.文化意识：通过学习本单元，学生能够了解环境保护的重要性，培养热爱大自然、关注环境保护的情感态度。

3.思维品质：学生在完成学习任务的过程中，能够发展批判性思维和创造性思维，提高问题解决能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，不断提高英语学习的能力和效果。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇和短语的学习：本单元涉及大量与环境保护相关的词汇和短语，如pollution,protection,recycle等。学生需要掌握这些词汇的正确读音、拼写和用法。

（2）语法知识：本单元主要涉及一般现在时和一般过去时的被动语态。学生需要理解这两种时态的被动语态的构成和用法。

（3）阅读理解：本单元的阅读材料篇幅较长，包含一些复杂的信息和观点。学生需要通过阅读理解，提取关键信息，概括文章大意。

（4）写作技能：学生需要能够运用所学知识和表达方式，撰写一篇关于环境保护的建议书。

2.教学难点：

（1）词汇和短语的学习：本单元的词汇和短语较为专业，学生可能对其含义和用法不够熟悉。教师需要通过例句、图片等教学资源，帮助学生理解和记忆。

（2）语法知识：一般现在时和一般过去时的被动语态是本单元的语法重点，学生可能对其构成和用法不够清晰。教师需要通过讲解、练习等教学方法，引导学生正确运用这两种时态的被动语态。

（3）阅读理解：本单元的阅读材料篇幅较长，学生可能难以抓住文章的重点和理解作者的观点。教师可以采用分段阅读、讨论等方式，帮助学生提高阅读理解能力。

（4）写作技能：撰写一篇关于环境保护的建议书需要学生具备一定的写作能力。教师可以提供写作框架和示例，引导学生逐步完成写作任务。同时，鼓励学生进行互评和修改，提高写作质量。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过展示图片、播放音频和视频等手段，创设真实、生动的学习情境，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.任务型教学法：设计具有实际意义和挑战性的学习任务，引导学生主动参与课堂活动，培养他们的合作意识、创新精神和解决问题的能力。

3.交际教学法：利用角色扮演、小组讨论等形式，提供丰富的语言交流机会，提高学生的语言表达能力和交际能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用投影仪、电脑等设备，展示教材中的图片、图表、动画等资源，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和注意力。

2.网络教学：运用教学软件、在线平台等网络资源，开展互动式学习活动，拓宽学生的学习渠道，提高学习效果和效率。

3.实物教学：使用实物、模型等教学辅助工具，直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆知识。

4.电子白板教学：利用电子白板的互动功能，进行实时教学演示和反馈，增加课堂的趣味性和互动性。

5.学习评价工具：运用在线测试、问卷调查等评价工具，对学生的学习情况进行实时监测和评估，为学生提供及时的反馈和指导。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本单元的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本单元内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本单元教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本单元的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本单元学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的环境保护相关内