湘艺版 四年级上册音乐教案- 第六课 可爱的家.docx

湘艺版四年级上册音乐教案-第六课可爱的家

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

湘艺版四年级上册音乐教案-第六课可爱的家：

1.教材章节：四年级上册第六课

2.教学内容：

a.学唱歌曲《可爱的家》

b.了解歌曲的创作背景和作者简介

c.学习歌曲中的节奏、音符和音高

d.培养学生对家庭、家乡的热爱之情

e.通过合唱、律动等形式，提高学生的音乐表现力和团队协作能力

f.引导学生感受歌曲中的温馨、和谐的气氛，培养良好的家庭观念。

核心素养目标

1.提升音乐审美：通过学唱《可爱的家》，培养学生对音乐美的感知和欣赏能力，激发学生对音乐艺术的热爱。

2.增强音乐表现力：运用合唱、律动等形式，提高学生在音乐表演中的表达能力，展现个性与创意。

3.培养文化理解：了解歌曲创作背景和作者简介，使学生认识到音乐与生活的紧密联系，增强对家乡文化的尊重和认同。

4.发展团队协作：在集体演唱过程中，培养学生与他人协作的能力，增进同学间的友谊与默契。

5.塑造良好品格：通过感受歌曲温馨、和谐的气氛，引导学生树立正确的家庭观念，培养关爱家人、尊重他人的品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的音乐课程中学习了基本的音高、节奏识别，能够独立演唱简单的歌曲。此外，他们还掌握了基本的音乐符号和简单的合唱技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对音乐有着浓厚兴趣，喜欢参与唱歌、跳舞等活动。他们具备一定的模仿能力和创造力，喜欢通过游戏和互动的方式学习。此外，学生在集体活动中表现出较强的合作意愿，乐于与同学分享和学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能会在以下方面遇到困难：

a.歌曲中的音高、节奏变化：对于部分学生来说，准确地把握音高和复杂的节奏变化可能存在一定难度。

b.歌曲情感表达：学生可能难以理解歌曲所表达的对家庭的热爱和温馨氛围，从而影响演唱效果。

c.团队协作：在合唱过程中，部分学生可能无法很好地与他人协调，导致合唱效果不佳。

d.注意力分散：在集体活动中，部分学生可能会因为注意力不集中而影响学习效果。

e.胆怯和不自信：部分学生在公开演唱时可能会表现出胆怯、不自信，需要教师的鼓励和支持。

教学资源

1.硬件资源：

-钢琴/电子琴

-投影仪

-音响设备

-纸质乐谱

-合唱架

2.软件资源：

-音乐教学软件

-歌曲播放器

-评分系统

3.课程平台：

-学校音乐教学平台

-班级学习群组

4.信息化资源：

-数字化乐谱

-音乐教学视频

-互动式音乐游戏

5.教学手段：

-课堂讲解

-示范演唱

-分组练习

-合唱表演

-互动讨论

-情境创设

-评价反馈

6.辅助材料：

-歌曲创作背景资料

-作者简介

-家庭主题相关的图片或视频素材

-节奏乐器（如打击乐器）用于节奏练习

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《可爱的家》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们觉得家是什么？”（让学生思考）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家庭的温馨与美好。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《可爱的家》的基本概念。这是一首描绘家庭美好生活的歌曲，通过温馨的歌词和优美的旋律，表达了对家的热爱和珍惜。

2.案例分析：接下来，我们欣赏这首歌曲，感受其中的节奏、音符和音高。同时，分析歌曲在实际中的应用，以及如何通过音乐表达情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的节奏和音高这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和练习来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭生活相关的话题。

2.歌曲学唱：为了加深理解，我们将学唱《可爱的家》。通过集体演唱，感受音乐带来的愉悦和家庭温馨氛围。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和学唱成果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何通过音乐表达对家庭的热爱”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了歌曲《可爱的家》的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对音乐表达情感的理解。希望大家能