初中生心理健康教育活动策划.docx

初中生心理健康教育活动策划

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于人教版《心理健康》七年级下册第二单元“珍爱生命，健康成长”中的第一课时“我的生命我珍惜”。该章节旨在帮助学生认识到生命的宝贵，树立正确的生命观和价值观，学会珍爱自己的生命。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经学习了关于生命的知识，对本节课的内容有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解生命的意义，培养他们积极面对生活困境的心态，以及学会关爱自己和他人的能力。

本节课的具体内容包括：

1.导入：通过一个简短的故事，引发学生对生命的思考，激发他们的学习兴趣。

2.新课导入：介绍生命的定义、特点和价值，让学生认识到生命的宝贵。

3.案例分析：分享一些关于生命意义的真实案例，让学生从中体会到生命的可贵。

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何珍爱生命，并分享各自的观点。

5.总结提升：对学生的讨论进行总结，强调珍爱生命的重要性，并提出一些建议。

6.课后作业：布置一道关于珍爱生命的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.生命观念：通过本节课的学习，使学生树立正确的生命观，认识到生命的宝贵和独特性，明白每个人都应该珍惜生命。

2.价值观：培养学生积极向上的价值观，让他们明白生命的意义不仅在于自身的成长，还在于为他人和社会做出贡献。

3.情感态度：培养学生热爱生命、尊重生命的情感态度，学会关爱自己和他人的心灵健康。

4.实践能力：通过小组讨论、案例分析等环节，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力，使他们在实际生活中能够更好地应对各种困境。

5.自我反思能力：通过课后作业的设置，引导学生对自己的行为进行反思，培养他们自我提升的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）珍爱生命的观念：让学生理解生命的价值，树立正确的生命观，明白每个人都应该珍惜生命。

（2）生命的意义：使学生认识到生命的意义不仅在于自身的成长，还在于为他人和社会做出贡献。

（3）情感态度的培养：培养学生热爱生命、尊重生命的情感态度，学会关爱自己和他人的心灵健康。

（4）实践能力的培养：通过小组讨论、案例分析等环节，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力，使他们在实际生活中能够更好地应对各种困境。

2.教学难点：

（1）珍爱生命的观念：学生可能对生命的价值缺乏深入理解，难以真正体会到珍惜生命的重要性。

（2）生命的意义：学生可能难以理解生命意义的深远内涵，特别是在为他人和社会做出贡献方面。

（3）情感态度的培养：学生可能受外界因素影响，难以培养出热爱生命、尊重生命的情感态度。

（4）实践能力的培养：学生可能缺乏实际操作机会，难以将所学知识运用到生活中，从而影响实践能力的培养。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调，通过案例分析、小组讨论、课后实践等方式，帮助学生理解和掌握所学知识，突破难点。同时，注重引导学生参与课堂，激发他们的学习兴趣，提高课堂效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解珍爱生命的意义、生命的价值等概念，帮助学生建立正确的生命观。

（2）案例研究法：教师分享关于生命意义的真实案例，让学生从中体会到生命的可贵，并引导学生进行讨论。

（3）小组讨论法：学生分成小组，讨论如何珍爱生命，分享各自的观点，培养团队合作能力和解决问题的能力。

（4）实践导向学习：教师布置课后实践作业，让学生在实际生活中践行珍爱生命的理念。

2.教学活动设计：

（1）导入环节：教师讲述一个关于生命的感人故事，引发学生对生命的思考，激发他们的学习兴趣。

（2）新课讲授：教师讲解生命的定义、特点和价值，让学生认识到生命的宝贵。

（3）案例分析：教师分享一些关于生命意义的真实案例，学生分组讨论，引导学生体会生命的可贵。

（4）小组讨论：学生分成小组，讨论如何珍爱生命，分享各自的观点，培养团队合作能力和解决问题的能力。

（5）总结提升：教师对学生的讨论进行总结，强调珍爱生命的重要性，并提出一些建议。

（6）课后作业：教师布置一道关于珍爱生命的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示生命的定义、特点和价值等关键知识点。

（2）视频：教师播放关于生命意义的感人视频，帮助学生更好地理解和体会生命的可贵。

（3）在线工具：教师引导学生利用在线工具进行小组讨论，促进学生互动和合作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对珍爱生命的兴趣，激发其探索欲望。