五年级下美术教学设计-寓言和神化故事-苏少版.docxVIP

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教学设计

一、教学目标

1.让学生了解寓言和神话故事的基本概念，理解其寓意和象征意义。

2.培养学生欣赏寓言和神话故事插图的能力，提高审美情趣。

3.培养学生通过绘画表现寓言和神话故事情节的能力，激发创造力。

4.培养学生合作学习、互相评价的习惯，提高人际沟通能力。

二、教学内容

1.寓言和神话故事的基本概念及其寓意和象征意义。

2.欣赏寓言和神话故事的插图，分析其艺术特点。

3.运用绘画表现寓言和神话故事情节，培养表现力。

4.开展小组合作学习，互相评价，提高沟通能力。

三、教学重点与难点

1.重点：让学生了解寓言和神话故事的基本概念，欣赏寓言和神话故事的插图，通过绘画表现寓言和神话故事情节。

2.难点：如何引导学生理解寓言和神话故事的寓意和象征意义，以及如何运用绘画表现寓言和神话故事情节。

四、教具与学具准备

1.教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程

1.导入：通过展示寓言和神话故事的插图，引导学生对寓言和神话故事产生兴趣，激发学生的学习热情。

2.讲解：讲解寓言和神话故事的基本概念、寓意和象征意义，让学生理解其内涵。

3.欣赏：组织学生欣赏寓言和神话故事的插图，分析其艺术特点，提高学生的审美能力。

4.实践：引导学生通过绘画表现寓言和神话故事情节，培养学生的创造力。

5.展示：组织学生展示自己的作品，鼓励互相评价，提高学生的沟通能力。

六、板书设计

1.板书五年级下美术教学设计——寓言和神话故事

2.板书内容：

a.寓言和神话故事的基本概念

b.寓意和象征意义

c.欣赏寓言和神话故事的插图

d.通过绘画表现寓言和神话故事情节

七、作业设计

1.让学生运用所学知识，创作一幅寓言或神话故事的绘画作品。

八、课后反思

本节课通过讲解、欣赏、实践等环节，使学生了解了寓言和神话故事的基本概念、寓意和象征意义，提高了学生的审美能力和创造力。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。同时，要加强课堂管理，确保教学秩序井然。

重点关注的细节是“让学生通过绘画表现寓言和神话故事情节的能力，激发创造力。”

补充说明：

一、教学目标

1.让学生了解寓言和神话故事的基本概念，理解其寓意和象征意义。

2.培养学生欣赏寓言和神话故事插图的能力，提高审美情趣。

3.培养学生通过绘画表现寓言和神话故事情节的能力，激发创造力。

4.培养学生合作学习、互相评价的习惯，提高人际沟通能力。

二、教学内容

1.寓言和神话故事的基本概念及其寓意和象征意义。

2.欣赏寓言和神话故事的插图，分析其艺术特点。

3.运用绘画表现寓言和神话故事情节，培养表现力。

4.开展小组合作学习，互相评价，提高沟通能力。

三、教学重点与难点

1.重点：让学生了解寓言和神话故事的基本概念，欣赏寓言和神话故事的插图，通过绘画表现寓言和神话故事情节。

2.难点：如何引导学生理解寓言和神话故事的寓意和象征意义，以及如何运用绘画表现寓言和神话故事情节。

四、教具与学具准备

1.教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程

1.导入：通过展示寓言和神话故事的插图，引导学生对寓言和神话故事产生兴趣，激发学生的学习热情。

2.讲解：讲解寓言和神话故事的基本概念、寓意和象征意义，让学生理解其内涵。

3.欣赏：组织学生欣赏寓言和神话故事的插图，分析其艺术特点，提高学生的审美能力。

4.实践：引导学生通过绘画表现寓言和神话故事情节，培养学生的创造力。

（1）分组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个寓言或神话故事，讨论并确定绘画表现的主题和情节。

（2）创作指导：向学生讲解绘画的基本技巧和方法，如构图、线条、色彩等，并引导学生如何将故事情节转化为视觉形象。

（3）创作时间：给予学生足够的创作时间，让他们充分发挥想象力，完成作品。

（4）教师辅导：在学生创作过程中，教师要进行巡回辅导，及时给予学生指导和建议，帮助他们解决创作中遇到的问题。

5.展示：组织学生展示自己的作品，鼓励互相评价，提高学生的沟通能力。

六、板书设计

1.板书五年级下美术教学设计——寓言和神话故事

2.板书内容：

a.寓言和神话故事的基本概念

b.寓意和象征意义

c.欣赏寓言和神话故事的插图

d.通过绘画表现寓言和神话故事情节

七、作业设计

1.让学生运用所学知识，创作一幅寓言或神话故事的绘画作品。

八、课后反思

1.本节课通过讲解、欣赏、实践等环节，使学生了解了寓言和神话故事的基本概念、寓意和象征意义，提高了学生的审美能力和创造力。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异