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Unit6Howdoyoufeel?(学案年英语六年级上册人教PEP版
第一课时
教学目标
KnowledgeObjectives:
1.Studentsareabletolisten,speak,readandwritethekeywordsandsentencepatternsaboutfeelings.
2.StudentscanunderstandandusethephrasesHowdoyoufeel?andIfeeltodescribetheirfeelings.
AbilityObjectives:
1.Studentscanusethetargetlanguagetoaskandansweraboutfeelingsindifferentsituations.
EmotionalObjective:
1.Studentswilllearntoexpresstheirfeelingsandempathizewithothers.
教学内容
LessonContent:
Introducingthetopicoffeelingsandemotions.
Learningkeywords:happy,sad,excited,tired,angry.
Learningsentencepattern:Howdoyoufeel?Ifeel
教学重点与难点
KeyPoint:
1.Learningthekeywordsandsentencepatternsaboutfeelings.
2.Usingthetargetlanguagetoaskandansweraboutfeelings.
DifficultPoint:
1.Correctpronunciationandintonationofthekeywordsandsentencepatterns.
2.Usingthetargetlanguagetodescribefeelingsindifferentsituations.
教具与学具准备
TeachingAids:
1.Flashcardswithpicturesofdifferentemotions.
2.Worksheetsforpractice.
LearningAids:
1.Textbook.
2.Flashcardswithpicturesofdifferentemotions.
教学过程
LessonProcedure:
1.Warmup:Studentssingasongaboutfeelings.
2.Teacherpresentsthetopicoffeelingsandemotionsthroughashortstory.
3.Presentation:Teachershowsflashcardswithpicturesofdifferentemotionsandintroducesthekeywordsandsentencepatterns.
4.Practice:Studentspracticeaskingandansweringaboutfeelingsinpairsandgroups.
5.Consolidation:Studentscreateashortplayorposteraboutfeelingsandemotions.
板书设计
BlackboardDesign:
Keywords:happy,sad,excited,tired,angry.
Sentencepattern:Howdoyoufeel?Ifeel
作业设计
Homework:
1.Writeashortstoryaboutfeelingsandemotions.
2.Drawapictureofthemselvesandlabeltheirfeelings.
课后反思
AfterclassReflection:
1.Didstudentsactivelyparticipateinclassactivities?
2.Werethetargetl
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