三年级上册英语教案-Unit 2 Lesson 7 My friend (2)-冀教版（三起）.docxVIP

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教案：三年级上册英语教案Unit2Lesson7Myfriend(2)冀教版（三起）

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

2.能够运用所学知识进行简单的日常交流，如介绍朋友、询问朋友的基本信息等。

3.培养学生的团队协作精神，提高他们的口语表达能力。

教学内容：

1.生词：friend,brother,sister,mother,father,cat,dog,bird,fish。

2.重点句子：

Whatsyourfriendsname?

Hisnameis

Whatdoeshelooklike?

Hehas

Whatdoeshelike?

Helikes

教学重点与难点：

1.重点：本节课的重点是学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.难点：本节课的难点是学生能够正确地运用所学知识进行询问和介绍朋友的基本信息。

教具与学具准备：

1.教具：图片、卡片、课件等。

2.学具：课本、练习本、文具等。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生进行简单的英语对话，如问候、自我介绍等。

2.学生进行小组活动，互相问候并进行简单的自我介绍。

Step2:引入（10分钟）

1.教师出示图片，引导学生说出本节课的生词。

2.学生跟读生词，教师纠正发音。

Step3:讲解（15分钟）

1.教师讲解本节课的重点句子。

2.学生进行口语练习，教师纠正发音。

Step4:实践（10分钟）

1.学生进行角色扮演，运用所学知识进行交流。

2.教师巡回指导，纠正学生的错误。

Step5:巩固（5分钟）

1.教师出示图片，引导学生运用所学知识进行描述。

2.学生进行口语练习，教师纠正发音。

板书设计：

1.本节课的生词。

2.本节课的重点句子。

作业设计：

1.抄写本节课的生词和重点句子。

2.运用所学知识，写一篇关于自己朋友的小短文。

课后反思：

本节课通过图片、卡片、角色扮演等教学手段，引导学生运用所学知识进行交流，达到了预期的教学目标。但在实践环节，部分学生对于询问和介绍朋友的基本信息还存在一定的困难，需要在今后的教学中进行针对性的辅导。同时，对于学生的发音问题，也需要加强语音训练，提高他们的口语表达能力。

需要重点关注的是“作业设计”部分。作业设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。在这个部分，我将会对作业设计的理念、原则、具体内容以及作业设计的注意事项进行详细的补充和说明。

一、作业设计的理念与原则

1.作业设计的理念

作业设计应以学生为中心，关注学生的个体差异，充分考虑学生的兴趣、需求和实际水平。作业设计应注重培养学生的自主学习能力，提高学生的综合语言运用能力，使学生在完成作业的过程中体验到学习英语的乐趣。

2.作业设计的原则

（1）针对性原则：作业设计应紧密结合课堂教学内容，针对学生的薄弱环节进行针对性训练。

（2）实践性原则：作业设计应注重培养学生的实践能力，让学生在实际操作中巩固所学知识。

（3）趣味性原则：作业设计应注重激发学生的学习兴趣，增加作业的趣味性，提高学生的完成度。

（4）个性化原则：作业设计应尊重学生的个体差异，充分考虑学生的兴趣和需求，体现个性化教学。

二、作业设计的具体内容

1.抄写生词和重点句子：让学生通过抄写生词和重点句子，巩固所学知识，提高学生的词汇量和语法水平。

2.编写关于朋友的小短文：让学生运用所学知识，编写一篇关于自己朋友的小短文。这个作业可以培养学生的写作能力，同时也可以让学生在实际操作中灵活运用所学知识。

三、作业设计的注意事项

1.作业难度的把握：在设计作业时，教师应充分考虑学生的实际水平，确保作业难度适中，既能够挑战学生，又能够让学生在努力后能够完成。

2.作业量的控制：教师应合理安排作业量，避免学生因为作业过多而产生负担，影响学生的学习兴趣和身心健康。

3.作业的反馈与评价：教师应及时给予学生作业的反馈与评价，鼓励学生优点，指出不足，激发学生的学习积极性。

4.作业的多样化：教师应设计多种类型的作业，让学生在不同的作业中锻炼不同的能力，提高学生的综合语言运用能力。

作业设计是教学过程中的重要环节，教师应充分重视作业设计，以学生为中心，关注学生的个体差异，设计具有针对性、实践性、趣味性和个性化的作业，帮助学生巩固所学知识，提高学生的综合语言运用能力。同时，教师还需注意作业难度的把握、作业量的控制、作业的反馈与评价以及作业的多样化，使作业设计真正发挥其在教