三年级上册英语Unit 2 Lesson 8 Letters 冀教版（三起）.docxVIP

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教案：冀教版三年级上册英语Unit2Lesson8Letters

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能够运用所学的字母知识，拼读和书写简单的单词。

3.培养学生的观察能力、思维能力和创新能力。

教学内容：

1.学习字母AG的书写和拼读。

2.学习句子：1.Lookattheletters.2.Whatsthis?3.Whatsthat?

3.学习生词：circle,square,triangle,star,rectangle,oval。

教学重点与难点：

1.重点：字母AG的书写和拼读，句子的运用。

2.难点：生词的掌握和运用，字母的正确书写。

教具与学具准备：

1.教具：字母卡片、单词卡片、黑板、粉笔。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.学生听录音，跟读单词卡片上的生词。

Step2:字母学习（10分钟）

1.教师出示字母卡片，引导学生观察字母的形状。

2.学生跟随教师一起书写字母AG，注意字母的占格位置和书写顺序。

3.教师引导学生拼读字母，并练习发音。

Step3:句子学习（10分钟）

1.教师出示句子卡片，引导学生跟读句子。

2.学生分角色朗读句子，注意语音语调的正确。

Step4:生词学习（5分钟）

1.教师出示单词卡片，引导学生观察单词的形状。

2.学生跟读单词，注意发音的正确。

3.教师引导学生运用所学生词进行简单的句子练习。

Step5:课堂练习（10分钟）

1.学生分成小组，根据教师提供的字母和句子，进行单词接龙游戏。

2.教师选取小组进行展示，并给予评价。

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。

板书设计：

1.字母AG的书写顺序和占格位置。

2.句子：Lookattheletters.Whatsthis?Whatsthat?

作业设计：

1.抄写字母AG，每个字母写5遍。

2.抄写句子Lookattheletters.Whatsthis?Whatsthat?，每个句子写2遍。

3.运用所学生词，编写一个简单的句子。

课后反思：

本节课通过字母卡片、单词卡片等教具，引导学生观察、书写和拼读字母AG，同时学习句子和生词。课堂练习环节，学生通过单词接龙游戏，巩固所学知识。整体教学过程流畅，学生参与度高，达到了预期的教学目标。但在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时纠正发音和书写错误，提高学生的英语素养。

Step1:热身（5分钟）

这个环节的目的是让学生从课下的轻松状态过渡到课上的紧张状态，激发学生的学习兴趣。教师可以与学生用英语进行简单的问候，如“Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?”学生回答后，教师可以继续问：“Areyoureadyfortodaysclass?”以此来引导学生进入学习状态。

Step2:字母学习（10分钟）

在这个环节，教师出示字母卡片，引导学生观察字母的形状。教师可以提问：“Canyouseetheletters?Whatarethey?”学生回答后，教师可以继续问：“Canyouwritethem?”然后引导学生跟随教师一起书写字母AG，注意字母的占格位置和书写顺序。

在书写过程中，教师要注意观察每一个学生的书写姿势和书写顺序，及时纠正错误，以确保学生能够正确书写字母。

写完字母后，教师引导学生拼读字母，并练习发音。教师可以提问：“Canyoureadtheletters?”学生回答后，教师可以继续问：“Canyoureadthemloudly?”引导学生大声朗读字母。

Step3:句子学习（10分钟）

教师出示句子卡片，引导学生跟读句子。教师可以提问：“Canyoureadthesentences?”学生回答后，教师可以继续问：“Canyoureadthemloudlyandclearly?”引导学生大声清晰地朗读句子。

然后，学生分角色朗读句子，注意语音语调的正确。教师可以让学生先单独朗读，然后再进行角色分配，让学生互相练习。

Step4:生词学习（5分钟）

教师出示单词卡片，引导学生观察单词的形状。教师可以提问：“Canyouseethewords?Whatarethey?”学生回答后，教师可以继续问：“Canyoureadthem?”然后引导学生跟读单词，注意发音的正