北师版九下数学2.4.1二次函数的应用（1）【导学案】.pdfVIP

利用二次函数解决图形问题导学案

学习目标

1、学会用二次函数解决几何图形问题。

2、在运用知识解决问题时体会二次函数的应用意义及数学的转化思想。

学习策略

1、结合所学过的二次函数的知识，理解最值的意义；

2、能根据实践问题解设二次函数解决几何图形问题.

学习过程

一.复习回顾：

1、下列关系式中，属于二次函数的是（x为自变量）（）

11

222

A．yxB．yx21C．yaxD．y2

8x

、（）二次函数的定义：一般地，形如(a,b,c是常数,a≠0)的函数叫做

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x的二次函数.

（）用画出二次函数的图象，可以从图象上认识二次函数的性质，确定二次函

2

数的、开口方向和。

二.新课学习：

1.自学教材P46-47，回答以下问题

（1）在图2-8中，四边形ABCD是矩形；通过证明△EDC△EAF，而得到AD；矩形铁

皮的面积公式：。

（2）勾股定理公式：；例1中窗户的面积公式：。

2、自学课本P46-47思考下列问题：

（1）你能指出例1中的变量跟常量吗？

（2）解决“面积最大”此类问题的基本思路是什么？

三.尝试应用：

1、如图，在△ABC中，∠B90°，tan∠C，AB6cm．动点P从点

A开始沿边AB向点B以1cm/s的速度移动，动点Q从点B开始沿边

BC向点C以2cm/s的速度移动．若P，Q两点分别从A，B两点同时

出发，在运动过程中，△PBQ的最大面积是（）

A．18cm2B．12cm2C．9cm2D．3cm2

2、用一根长为32cm的铁丝围成一个矩形，则围成矩形面积的最大值是cm．2

3、如图，有长为24米的篱笆，围成中间隔有一道篱笆的长方形的花圃，且花圃的长可借

axy

用一段墙体（墙体的最大可用长度10米）：如果AB的长为，面积为.

yxx

（1）求面积与的函数关系（写出的取值范围）；

x

（2）取何值时，面积最大？面积最大是多少？

四自主总结：解决“面积最大”问题的基本思路：.

第一步：审题理解问题；

第二步：分析问题中的和常量，自变量；

第三步：分析问题中的变量和常量之间的关系，建立函数的；

第四步：确定的取值范围；

第五步：根据顶点坐标公式或配方法求出最值或最值（在自变量的取值范围内）。

五达标测试

.

一、选择题

1．如图，假设篱笆（虚线部分）的长度16m，则所围成矩形ABCD的最大面积是（）.

A．60m2B．63m2C．64m2D．66m2

2．如图，有一块边长为6cm的正三角形纸板，在它的三个角处分别截去一个彼此全等的筝

形，再沿图中的虚线折起，做成一个无盖的直三棱柱纸盒，则该纸盒侧面积的最大值是（）

A．cm2B．cm2C．cm2D．cm2

3．如图所示，在一个直角三角形的内部作一个长方形ABCD，其中AB和BC分别在两直角边

上，设ABxm，长方形的面积为ym，要使长方形的面积最大，其边长x应为（）2

A．mB．6mC．25mD．m