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2024年幼儿园中班教案《给狗熊奶奶读信》
中班教案《给狗熊奶奶读信》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿依据故事绽开丰富的想像，能也许讲解并描述故事内容，理解故事内容。了解故事中动物的形象和特点，知道不同表达方式会带来不同的感受，感受狗熊奶奶和孙子之间的亲情，快来看看幼儿园中班《给狗熊奶奶读信》教案吧。
活动目标
1.理解故事内容。了解故事中动物的形象和特点，知道不同表达方式会带来不同的感受。
2.依据故事绽开丰富的想像，能也许讲解并描述故事内容。
3.感受狗熊奶奶和孙子之间的亲情。
4.理解故事内容，丰富相关词汇。
5.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。
活动打算
一封信、幼儿故事书《给狗熊奶奶读信》、动物角色图片4张。
活动过程
一、导入故事
1.老师出示信吸引幼儿留意力和爱好。
2.老师以提问方式引出故事。
老师：小挚友们，你们看老师手里拿的是什么？你们以前写过信吗？这封信是写给狗熊奶奶的，那是谁写给狗熊奶奶的呢？
二、观赏故事
1.你们想知道信里面写了什么内容吗?我们一起来看一下吧！
2.老师带领幼儿视察故事图片内容并激励幼儿大胆讲解并描述。
老师：小挚友们，你们看图片上都是谁啊？狗熊奶奶在跟谁说话阿？鸵鸟阿姨给了狗熊奶奶什么东西啊？
3老师出示相应的动物图片引出故事情节。
老师：小挚友们，这张图片上是狗熊奶奶和谁啊？狗熊奶奶是快乐的还是生气的啊？狗熊奶奶的信怎么会在河马先生手里啊？他们在说什么呢？狗熊奶奶是快乐的还是生气的啊？
老师：小挚友们，狗熊奶奶跟谁在一起啊？狗熊奶奶奶的信怎么又在夜莺姑娘手里了？狗熊奶奶是兴奋的还是难受的啊？
三、情感体验
1.老师以动物们的口吻把信读给幼儿听。
2.让幼儿表达听信后的感受，体验狗熊奶奶听信后的心情。
老师：小挚友们，你们听河马先生和夜莺小姐哪一位读信读的好听啊？狗熊奶奶听了河马先生和夜莺小姐读完信后分别是什么心情啊？你们喜爱听谁读的信啊？
3,。让幼儿分角色扮演小动物们，以动物们的形象读信。
老师：小挚友们，河马先生的声音是什么样的？夜莺姑娘的声音呢？我请小挚友们来扮演河马还有夜莺来读信给狗熊奶奶听。
活动延长
幼儿可以用不同的口吻来讲解并描述故事给身边的人听。
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