人美 版（北京）三年级美术下册《11.走进颐和园》教学设计.docxVIP

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教学设计

一、教学目标

1.让学生了解颐和园的历史背景、建筑特点和艺术价值，培养学生的审美能力和文化素养。

2.引导学生运用线条、色彩、构图等基本美术元素，表现颐和园的美景，提高学生的绘画技巧和创造力。

3.培养学生热爱祖国优秀文化，增强民族自豪感，激发学生对美术的兴趣和热情。

二、教学内容

1.教材：《人美版（北京）三年级美术下册》第11课《走进颐和园》。

2.教学内容：了解颐和园的历史背景、建筑特点和艺术价值；学习线条、色彩、构图等基本美术元素的表现方法；创作以颐和园为题材的美术作品。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生了解颐和园的历史背景、建筑特点和艺术价值，培养学生运用基本美术元素表现颐和园美景的能力。

2.教学难点：如何引导学生把握颐和园的建筑特点和艺术风格，以及如何运用线条、色彩、构图等基本美术元素进行创作。

四、教具与学具准备

1.教具：电脑、投影仪、颐和园图片和视频资料、绘画工具等。

2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：教师展示颐和园的图片和视频资料，引导学生关注颐和园的美景，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：教师讲解颐和园的历史背景、建筑特点和艺术价值，帮助学生了解颐和园的文化内涵。

3.示范：教师示范如何运用线条、色彩、构图等基本美术元素表现颐和园美景，引导学生掌握绘画技巧。

4.练习：学生根据所学内容，自主创作以颐和园为题材的美术作品。

5.展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计

1.板书主题：《走进颐和园》

2.板书内容：

颐和园的历史背景

颐和园的建筑特点

颐和园的艺术价值

线条、色彩、构图等基本美术元素的表现方法

七、作业设计

1.作业内容：让学生运用所学知识，回家后继续创作以颐和园为题材的美术作品。

2.作业要求：画面内容丰富，表现手法多样，富有创意。

八、课后反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生在课堂上的表现，鼓励学生积极参与、主动探究，培养学生的审美能力和创新能力。

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示颐和园的图片和视频资料，引导学生关注颐和园的美景，激发学生的学习兴趣。

2.教师提出问题，如：“你们听说过颐和园吗？颐和园在我国有什么特殊的地位？”引导学生思考和讨论。

二、讲解环节（10分钟）

1.教师讲解颐和园的历史背景，帮助学生了解颐和园的文化内涵。

2.教师讲解颐和园的建筑特点，如：颐和园的布局、建筑风格、装饰等。

3.教师讲解颐和园的艺术价值，如：颐和园在我国美术史上的地位、对后世的影响等。

4.教师通过图片和实物展示，讲解颐和园中的典型艺术作品，如：雕塑、绘画、园林景观等。

三、示范环节（5分钟）

1.教师示范如何运用线条、色彩、构图等基本美术元素表现颐和园美景，引导学生掌握绘画技巧。

2.教师在示范过程中，讲解绘画的基本技巧，如：如何运用线条描绘建筑轮廓、如何运用色彩表现光影效果等。

3.教师邀请学生上台演示，加深学生对绘画技巧的理解和掌握。

四、练习环节（10分钟）

1.学生根据所学内容，自主创作以颐和园为题材的美术作品。

2.教师巡回指导，针对学生的作品提出改进意见，帮助学生提高绘画水平。

3.教师鼓励学生互相评价、交流，培养学生的审美能力和表达能力。

五、展示环节（5分钟）

1.学生展示自己的作品，分享创作心得和收获。

3.教师组织学生投票，评选出优秀作品，给予奖励。

六、延伸环节（5分钟）

1.教师提出拓展问题，如：“颐和园除了美丽的自然景观和建筑，还有哪些有趣的历史故事？”引导学生进行更深入的思考。

2.学生分组讨论，每组选择一个感兴趣的话题，如：颐和园的传说、历史事件、人物等。

3.每组派代表分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。

2.教师强调美术在生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。

3.教师布置作业，让学生运用所学知识，回家后继续创作以颐和园为题材的美术作品。

在实际教学过程中，教师应根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学方法和策略。关注学生在课堂上的表现，及时给予指导和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。教师还应注重与学生的互动，营造轻松、和谐的学习氛围，使学生在课堂上充分展示自己，提高学习效果。