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全国清华大学版信息技术七年级下册第3单元第9课《猫咪凑趣--魔棒工具和模糊工具》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课内容选自全国清华大学版信息技术七年级下册第3单元第9课《猫咪凑趣--魔棒工具和模糊工具》。本课主要介绍了Photoshop中的魔棒工具和模糊工具的使用方法，让学生通过实践操作，学会使用这些工具进行图像处理。

魔棒工具是Photoshop中常用的一种选择工具，可以快速地选择图像中的相似颜色区域。模糊工具则可以用来调整图像的局部清晰度，使图像看起来更加自然。这两个工具在图像处理中非常实用，可以帮助学生更好地理解和掌握Photoshop的基本操作。

本节课的教学目标是让学生学会使用魔棒工具和模糊工具进行图像处理，能够运用这两个工具完成简单的图像编辑任务。同时，通过实践操作，提高学生的动手能力和创造力。

根据以上分析，本节课的教学重点是让学生掌握魔棒工具和模糊工具的使用方法，教学难点是如何在实际操作中灵活运用这两个工具。

二、核心素养目标分析

本节课《猫咪凑趣--魔棒工具和模糊工具》的教学设计，旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任等核心素养。

首先，通过学习魔棒工具和模糊工具的使用，培养学生具备信息意识，能够主动探索和利用信息技术解决实际问题。学生能够理解这两个工具在图像处理中的重要性，并能够在实践中灵活运用。

其次，本节课通过任务驱动的方式，引导学生运用计算思维分析问题、解决问题。学生需要思考如何使用魔棒工具和模糊工具来达到预期的图像处理效果，从而锻炼他们的逻辑思维和问题解决能力。

再次，在教学过程中，教师提供丰富的实践机会，鼓励学生动手操作，培养学生的数字化学习与创新能力。学生能够通过实践操作，学会使用魔棒工具和模糊工具进行图像处理，提高自己的技术水平和创造力。

最后，通过学习本节课，学生能够理解信息技术在现代社会中的重要作用，培养他们的信息社会责任。学生能够认识到正确使用信息技术对于个人和社会的重要意义，并在实践中自觉遵守相关法律法规。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.魔棒工具的使用方法

2.模糊工具的使用方法

3.图像处理技巧的掌握

难点：

1.如何在实际操作中灵活运用魔棒工具和模糊工具

2.如何通过魔棒工具和模糊工具实现预期的图像处理效果

3.如何在实践中创新地应用图像处理技术

解决办法：

1.采用示范讲解和实操演练相结合的方式，帮助学生掌握魔棒工具和模糊工具的使用方法。通过具体案例分析，让学生了解工具的应用场景和操作技巧。

2.提供丰富的实践机会，让学生在实际操作中感受魔棒工具和模糊工具的应用。通过小组合作和分享，让学生相互学习、交流经验，共同提高图像处理能力。

3.创设创新性任务，鼓励学生运用魔棒工具和模糊工具进行创意设计。通过评价和展示学生的作品，激发学生的创新思维和创造力。

4.针对学生的个体差异，提供个性化指导，帮助学生克服难点。通过课后辅导和线上交流，解答学生在图像处理过程中遇到的问题，提高学生的学习效果。

突破策略：

1.采用任务驱动教学法，让学生在完成任务的过程中掌握魔棒工具和模糊工具的使用方法。

2.创设真实情境，让学生在实际应用中感受图像处理的重要性，激发学生的学习兴趣。

3.鼓励学生参与课堂讨论，分享自己在图像处理中的经验和心得，提高学生的学习积极性。

4.针对难点，提供有针对性的练习和辅导，帮助学生逐步克服困难，提高图像处理技能。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授与示范：教师通过讲解和示范，向学生介绍魔棒工具和模糊工具的使用方法。

（2）实践操作：学生通过实际操作，掌握魔棒工具和模糊工具的使用技巧。

（3）小组合作：学生分组进行合作，共同完成图像处理任务，培养团队协作能力。

（4）案例分析：通过分析具体案例，让学生了解魔棒工具和模糊工具的应用场景和操作技巧。

（5）项目导向学习：学生根据给定的项目任务，运用魔棒工具和模糊工具进行创意设计，提高实践能力。

2.教学活动设计：

（1）魔棒工具和模糊工具的讲解与示范：教师通过PPT展示魔棒工具和模糊工具的界面和功能，并进行实际操作演示。

（2）实践操作：学生分组进行实践操作，使用魔棒工具和模糊工具进行图像处理。教师巡回指导，解答学生问题。

（3）小组合作：学生分组进行讨论，共同完成一个图像处理任务。每组选择一个代表进行成果展示，其他小组进行评价和反馈。

（4）案例分析：教师提供几个魔棒工具和模糊工具的应用案例，学生分组进行分析，讨论案例中的操作技巧和应用场景。

（5）项目导向学习：学生根据给定的项目任务，运用魔棒工具和模糊工具进行创意设计。教师提供指导，帮助学生克服困难，完成项目任务。

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