26《宝葫芦的秘密（节选）》 第二课时 教学设计.docxVIP

26《宝葫芦的秘密（节选）》第二课时教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《宝葫芦的秘密（节选）》的第二课时，教材为人教版四年级下册语文。本节课将继续深入学习课文内容，引导学生通过朗读、讨论、写作等方法，进一步理解课文中的情节、人物性格以及故事主题。同时，结合学生的已有知识，通过对比分析，让学生更好地掌握语文知识，提高语文素养。

教学内容与学生已有知识的联系：在上一节课中，学生已经对《宝葫芦的秘密（节选）》进行了初步学习，对课文中的主要情节、人物有了一定的了解。在此基础上，本节课将深入分析课文中的细节，引导学生进一步理解人物性格特点，从而提高学生的阅读理解能力。同时，通过写作练习，学生可以运用已学的语文知识，表达自己的观点和感受，提高写作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的语文学科核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过阅读、讨论、写作等实践活动，提高学生的语言表达能力和运用能力，使学生能够准确、流畅地表达自己的观点和感受。

2.思维发展与提升：通过分析课文中的情节、人物性格等，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，使学生能够独立思考、发现问题、解决问题。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏课文中优美的语言、形象的人物描写等，提高学生的审美鉴赏能力，激发学生的创造潜能，培养学生的文学素养。

4.文化传承与理解：通过学习《宝葫芦的秘密（节选）》，使学生了解中国传统文化，增强民族自豪感，提高学生对文化传承与发展的理解和认识。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文情节的理解与分析。

2.人物性格特点的把握。

3.写作技巧的运用。

难点：

1.对课文深层含义的理解。

2.写作技巧的灵活运用。

解决办法：

1.针对重点内容，通过分组讨论、回答问题等方式，引导学生深入理解课文情节和人物性格。

2.对于难点，可以通过举例、讲解等方法，帮助学生理解和掌握课文深层含义和写作技巧。

3.鼓励学生在课堂上积极提问，及时解答学生疑问，确保学生能够跟上教学进度。

4.布置相关的写作练习，让学生能够将所学的写作技巧运用到实际中，提高写作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过口头语言向学生传授知识，引导学生理解课文内容，分析人物性格，解释课文中的难点。

2.讨论法：组织学生进行分组讨论，让学生主动参与进来，发表自己的观点，培养学生的思考能力和团队合作精神。

3.写作练习法：布置相关的写作任务，让学生运用所学的知识进行创作，培养学生的写作能力，提高学生的语文素养。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示课文内容，吸引学生的注意力，增强课堂教学的趣味性。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线问答、互动游戏等，提高学生的参与度，增加课堂互动。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料，拓展学生的知识面，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

4.分组合作：将学生分成小组，进行合作学习，让学生互相交流、讨论，共同解决问题，培养学生的合作能力和团队精神。

5.课堂反馈：通过提问、回答等方式，及时了解学生的学习情况，对学生的学习进行指导和帮助，确保学生能够跟上教学进度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《宝葫芦的秘密（节选）》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《宝葫芦的秘密》是什么故事吗？它有什么吸引人的地方？”

展示一些关于《宝葫芦的秘密》的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍《宝葫芦的秘密（节选）》的基本内容和情节，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容分析（10分钟）

目标：让学生深入理解《宝葫芦的秘密（节选）》的情节、人物性格和主题。

过程：

讲解《宝葫芦的秘密（节选）》的主要情节，包括人物关系和故事发展。

详细分析课文中的人物性格特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课文细节探讨（15分钟）

目标：深入探讨《宝葫芦的秘密（节选）》中的细节，提高学生的阅读理解能力。

过程：

引导学生关注课文中的细节描述，如人物描写、场景描绘等。

分组讨论：让学生分组讨论课文中的某个细节，分析其对整体故事的影响。

每组选出一名代表，准备向全班分享讨论成果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的内涵、意义以及与现实生活的联系。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的