2024-2025学年新教材高中地理 第六章 自然灾害 第四节 地理信息技术在防灾减灾中的应用教案 新人教版必修1.docxVIP

2024-2025学年新教材高中地理第六章自然灾害第四节地理信息技术在防灾减灾中的应用教案新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中地理第六章自然灾害第四节地理信息技术在防灾减灾中的应用教案新人教版必修1

教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中地理第六章自然灾害第四节“地理信息技术在防灾减灾中的应用”。教学内容涉及到地理信息技术的应用领域、原理及其在防灾减灾中的具体实践。学生将学习到遥感技术、全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）等在灾害监测、预警和灾后评估中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：此前学生已学习地理信息系统（GIS）的基本概念和应用，本节课将在此基础上深入探讨GIS在防灾减灾中的具体操作和实践。同时，结合学生已学的自然灾害知识，使学生能够将地理信息技术与自然灾害的防治工作相结合，提高防灾减灾能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生的地理信息素养，培养学生的地理实践能力和创新意识。通过学习地理信息技术在防灾减灾中的应用，使学生能够理解并运用遥感技术、全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）等进行灾害监测、预警和评估，提高学生在实际生活中的防灾减灾能力。同时，通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力，提升学生的地理综合思维和科学探究能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.地理信息技术（GIS、GPS、RS）在防灾减灾中的应用方法。

2.灾害监测、预警和评估的操作和实践。

难点：

1.地理信息技术在实际防灾减灾中的应用策略。

2.结合自然灾害知识，运用地理信息技术进行灾害分析和解决问题的能力。

解决办法：

1.通过案例分析和实际操作，让学生深入了解地理信息技术在防灾减灾中的应用方法和实践。

2.结合自然灾害实例，引导学生运用地理信息技术进行灾害监测、预警和评估，提高学生的实际操作能力。

3.提供小组讨论和实践活动，鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

4.邀请相关领域的专家进行讲座或实践活动，增加学生对地理信息技术在防灾减灾中的应用的了解和实践经验。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材高中地理第六章自然灾害第四节地理信息技术在防灾减灾中的应用》所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如地震、台风、洪水等自然灾害的案例图片和视频，以及地理信息技术在防灾减灾中的应用实例。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备遥感图像、GIS软件、GPS设备等，让学生亲身体验地理信息技术的操作和应用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分为若干小组，每组配备一台计算机和相关的软件，以便进行小组讨论和实践操作。

5.网络资源：确保教室网络畅通，便于学生查找相关资料和进行在线学习。提供一些在线学习平台和资源，如地理信息技术的相关网站、教育平台等，帮助学生深入学习和了解相关知识。

6.教师准备：教师需要熟练掌握地理信息技术的相关知识和操作技能，以便为学生提供有效的指导和支持。教师还需要了解学生的学习情况，以便制定适当的教学方案和辅导措施。

7.学习任务单：为学生准备学习任务单，明确学习目标和任务，引导学生进行自主学习和合作学习。学习任务单应包括灾害监测、预警和评估的操作步骤，以及相关问题的思考和讨论。

8.评价量表：为学生准备评价量表，用于评估学生在课堂活动中的表现和成果。评价量表应包括对学生的地理信息素养、实践能力和创新意识的评估指标，以便全面评估学生的学习成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕地理信息技术在防灾减灾中的应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地理信息技术在防灾减灾中的应用知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解