三字经第45课时苏老泉，二十七教案.docxVIP

《三字经》教学教案设计

课题

三字经第四十五课时

教时

45分钟

主备人

丁老师

教学内容

苏老泉，二十七。

始发愤，读书籍。

彼既老，犹悔迟。

尔小生，宜早思。

教学目标

1.理解“苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。”的内容。

2.体会三字经的节奏感和韵律感

3、通过学习理解：

1要认识到读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有的贡献。

教学难点

1.认识到学习的重要性

2.会背诵“苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思”

教学准备

PPT

教学过程

一、复习导入

1.教师诵读：上节课大家印象最深的人物是谁？

2.上节课大家学习大了什么？一起来背诵

3.这节课我们学习新的三字经内容

新授感悟

（一）

1.幼儿学习诵读

1.教师请幼儿和教师一起读

2.教师请个别幼儿上面来朗读、教师鼓励幼儿

3.教师带领幼儿打节拍读

4.小男生和小女生接龙读

2.讲解句子，阐释概念

1.教师诵读：苏老泉，二十七。始发愤，读书籍

2.经典重点词语的意思

【苏老泉】苏洵，别号“老泉”，宋代有名的文学家。

3.初步讲解全句话的大概意思

宋代的苏洵年轻时不好好读书，到了二十七岁才开始发奋努力学习，但后来也成了一个大学问家。

4.根据图文进一步理解句子的意思

苏老泉，二十七：宋代的苏洵年轻时不好好读书，到了二十七岁才开始发奋努力学习，但后来也成了一个大学问家。

始发愤，读书籍：到了二十七岁才开始发奋努力学习，但后来也成了一个大学问家。

5.带领学生，再次诵读，体会句子给我们带来的启示

宋代著名文学家苏洵和他两个儿子苏轼和苏辙，是我国文学史上十分有名的人物，他们的学问都很高，文章也都写得很好。被后人合称为“三苏”，也是唐宋八大家里的三位人物。

2.历史典故

1.大器晚成的苏洵

苏洵年轻时写的文章不太好。在他27岁那年，无意中看到了一篇古人刻苦读书的文章，深受感动，开始发愤读书。一年以后，苏洵报名参加了考试，结果还是落榜了，这件事对苏洵打击很大。

有一天，苏洵看了几篇自己以前写的文章，觉得很不满意。他想：“连自己都不满意，怎么能得到别人的认可呢？”于是他一把火烧光了自己原来的书稿，下决心从头做起。从那以后，苏洵有时在家闭门读书，有时到处求师访友，一年到头忙个不停。

经过二十多年的努力，他阅读了大量的书籍，成为了一个很有学问的人。

讨论这个典故你听了以后有什么想法

上天不会辜负努力的人，什么时候开始学习都不晚，现在就是我们开始学习的时间

新授感悟

（二）

1.讲解句子，阐释概念

1.教师诵读“彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。”

2.经典重点词语的意思

【彼】他，代指苏洵。

【既】已经。

【犹】还。

【尔】你，你们。

【小生】小孩子，年轻人。

3初步讲解全句话的大概意思

苏洵上了年纪，还后悔当初没有好好读书。你们年轻人应该抓紧时间，发奋学习，将来才不会后悔。

4.根据图文进一步了解句子

彼既老，犹悔迟：苏洵上了年纪，还后悔当初没有好好读书

尔小生，宜早思：你们年轻人应该抓紧时间，发奋学习，将来才不会后悔。

5.带领学生，再次诵读，体会句子给我们带来的启示

启示：苏洵到了二十七岁才省悟到读书的重要性。我们年纪轻轻，现在开始用功是绝对来得及的。要认识到读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有的贡献。

四：复习

复习本节课所学的三字经。全体诵读三字经