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- 2024-07-04 发布于广东
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摘要
课后习题是语文教材的重要组成部分之一,不仅可以为教师备课提供帮助,为教
学设计提供参考,是检验和巩固学生所学内容的有力工具;还提供相当多的课外阅读
材料,拓展学生视野,促进学生阅读和写作能力的提升、思维的发展。是否重视课后
习题及能否有效利用其进行语文学习影响着语文教学质量。
由教育部组织编写的部编本初中语文教材秉承“整体规划,有机渗透”理念,借
鉴以往教材编写经验,更具科学性、时代性,更加贴近学生现实生活,在诸多板块都
进行了创新,其中就包括课后习题。部编教材课后习题的数量、呈现方式、内容等有
自身的独特之处,与之前人教版教材有很大的不同。基于此,本研究将从部编本七年
级语文教材入手,研究其课后习题特点及使用状况,并结合一定的问卷调查,提出对
应的使用策略及教学建议,以期对一线语文教学有所启发和帮助。
全文除了绪论和结语,主要有四章。
第一章是部编本初中语文教材课后习题作用及设计理论基础,包括课后习题在语
文学习中所处的重要地位、发挥的重要作用,课后习题设计编排的理论基础。
第二章是部编本、人教版七年级语文教材课后习题的对比,从宏观、微观角度对
两版本教材的课后习题进行对比分析,总结归纳出部编初中语文教材课后习题的设计
特点:习题少
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