初中生校园欺凌情况调查班会设计.docxVIP

初中生校园欺凌情况调查班会设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主题是“初中生校园欺凌情况调查班会设计”，主要教学内容包含以下几个方面：

1.理解校园欺凌的概念和类型：学生需要了解校园欺凌的定义，以及它包括的不同形式和行为，如言语欺凌、身体欺凌和网络欺凌等。

2.分析校园欺凌的原因和影响：学生将探讨导致校园欺凌发生的原因，以及它对受害者、施暴者和整个学校氛围的影响。

3.学习应对校园欺凌的策略：学生将学习如何预防和应对校园欺凌，包括自我保护的方法和寻求帮助的途径。

4.设计班会活动：学生将根据所学内容，设计一次班会活动，以提高全班对校园欺凌的认识和防范意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于人际交往、心理健康和自我保护等方面的知识，这些知识为本节课的学习打下了基础。通过本节课的学习，学生将能够将这些已有知识运用到实际情况中，提高自己的防范意识和自我保护能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕公民素养、心理健康、自我保护等方面展开。

1.公民素养：通过调查和讨论校园欺凌问题，培养学生关心社会、关爱他人的公民意识，使其能够积极参与到维护校园和谐的行动中去。

2.心理健康：帮助学生了解校园欺凌对受害者心理健康的影响，引导学生树立正确的价值观，关注自身和他人的心理健康。

3.自我保护：教授学生预防和应对校园欺凌的策略，提高学生的自我保护意识和能力，使其在遇到校园欺凌时能够自我保护和寻求帮助。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.校园欺凌的类型和特点

2.校园欺凌对受害者、施暴者和学校氛围的影响

3.预防和应对校园欺凌的策略

难点：

1.理解并分析校园欺凌的深层次原因

2.设计有效的班会活动来提高防范意识

解决办法：

1.利用案例分析、小组讨论等方式，帮助学生深入理解校园欺凌的类型和特点。

2.结合心理学知识，引导学生分析校园欺凌背后的原因，如家庭环境、个人心理等。

3.教师提供班会活动设计模板，引导学生step-by-step完成活动设计，确保活动的针对性和实用性。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。讲授法用于向学生传授校园欺凌的基本知识和概念；讨论法促进学生对校园欺凌问题的深入思考；案例研究使学生能够具体了解校园欺凌的情况；项目导向学习则让学生通过实践活动来提高防范校园欺凌的能力。

2.教学活动设计：

a)角色扮演：学生分组扮演受害者、施暴者和旁观者，通过情景模拟来深入理解校园欺凌的不同角色和心理状态。

b)小组讨论：学生分成小组，针对具体的校园欺凌案例进行分析，探讨欺凌发生的原因和可能的解决办法。

c)设计班会活动：学生分组设计一次班会活动，内容需包括校园欺凌的预防、应对策略和宣传口号等，最后进行班级分享和评价。

3.教学媒体和资源：为了提高教学效果，将使用PPT、视频、在线工具等多种教学媒体和资源。

a)PPT：用于展示校园欺凌的定义、类型、原因和影响等关键知识点。

b)视频：播放有关校园欺凌的真实案例，帮助学生更直观地理解校园欺凌的情况。

c)在线工具：利用在线调查问卷或讨论平台，让学生在课前和课后进行自我评估和反馈，以便了解他们对校园欺凌的认识和态度的变化。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们一起来探讨一个非常重要的话题——《初中生校园欺凌情况调查》。在开始之前，我想请大家思考一个问题：你们周围是否曾经发生过校园欺凌的事情？它对受害者、施暴者以及整个班级氛围产生了什么样的影响？这个问题将引导我们进入今天的课程。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们需要明确校园欺凌的定义和类型。校园欺凌是指在学校环境中，个体或群体以力量优势对其他个体进行恶意攻击、威胁或排斥的行为。它包括言语欺凌、身体欺凌和网络欺凌等多种形式。校园欺凌不仅对受害者造成身心伤害，还可能导致施暴者行为失控，影响整个班级氛围的和谐。

2.案例分析：接下来，让我们通过一个具体案例来了解校园欺凌的实际表现。这个案例描述了两名同学在学校里遭受言语欺凌的经历，以及他们如何应对和寻求帮助。通过分析这个案例，我们将更深入地理解校园欺凌的严重性和影响。

3.重点难点解析：在本节课中，我们将重点讨论校园欺凌的原因和应对策略。对于这个难点，我们将通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：现在，请大家分成小组，针对校园欺凌的原因和应对策略展开讨论。每组需要提出一个具体的原因和对应的应对方法。

2.实验操作：为了更直观地理解校园欺凌的影响，我们将进行一个简单的实验。