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人美版（2012）美术二年级上册2.雄伟的塔（教学设计）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：美术绘画课

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.教学目标：

（1）让学生了解塔的基本结构和特点，能够运用线条和颜色描绘出塔的雄伟形象。

（2）培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的绘画技能和审美能力。

2.教学重点：让学生掌握描绘塔的基本技巧，培养学生的观察能力和表现能力。

3.教学难点：如何让学生在绘画中表现塔的雄伟和高耸入云的感觉。

4.教学准备：准备相关塔的图片、绘画材料等。

5.教学过程：

（1）导入：教师展示一些塔的图片，引导学生观察和描述塔的特点和形象。

（2）讲解：教师讲解塔的基本结构和绘画技巧，让学生了解如何描绘塔的雄伟形象。

（3）示范：教师现场示范如何绘画塔，展示绘画的步骤和技巧。

（4）练习：学生根据教师的讲解和示范，自己动手绘画塔，教师进行个别指导和辅导。

（5）展示：学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。

6.教学评价：通过学生的绘画作品评价学生的学习效果，注重学生的观察能力、表现能力和创造力的发展。

核心素养目标

1.美术学科核心素养：通过本节课的学习，学生将培养审美判断、美术表现、创意实践、文化理解等核心素养。

2.观察能力：学生能够运用美术的视角观察塔的形象，学会抓住塔的主要特征，培养细致的观察力和敏锐的视觉表达能力。

3.表现能力：学生能够运用线条、颜色等绘画元素，通过构图、比例、空间等表现手法，将塔的雄伟形象生动地表现出来。

4.创造能力：在绘画过程中，学生将学会运用创新思维，发挥个人独特的想象力，创作出具有个性化的塔的作品。

5.文化理解：学生通过了解不同文化背景下塔的意义和形象，提高对传统文化的认识和理解，培养人文素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、颜色、构图等，并对一些简单的物体进行了绘画练习。大部分学生对塔的形象有一定程度的了解，知道塔是中国传统建筑中的一种重要类型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对绘画感兴趣，喜欢通过绘画表达自己的思想和感受。在学习过程中，大部分学生能够认真观察塔的形象，动手绘画能力较强。个别学生具有较强的创新意识和独特的绘画风格，能够在作品中表现出自己的特点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘画塔的过程中，学生可能遇到如下困难和挑战：

（1）如何准确地抓住塔的主要特征，表现出塔的雄伟和高耸入云的感觉。

（2）在绘画过程中，如何运用线条、颜色和构图等手法，使作品具有层次感和立体感。

（3）部分学生可能对传统文化中塔的意义和形象了解不多，需要在教学过程中加强引导和讲解。

（4）在创作过程中，如何发挥个人的想象力，将塔的形象与自己的独特风格相结合，创作出有个性的作品。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的画桌、画架、画板、颜料、画笔、素描纸等绘画器材。

-计算机、投影仪、白板等教学辅助设备。

2.课程平台：

-人美版（2012）美术二年级上册教材。

-相关塔的图片资料库。

3.信息化资源：

-互联网上关于塔的图片、视频资料。

-教学软件和应用程序，如绘画教程、图片编辑软件等。

4.教学手段：

-直观演示：教师现场示范绘画过程，让学生清晰地了解绘画步骤和技巧。

-个别指导：教师在学生练习过程中进行个别指导，帮助学生解决绘画中的问题。

-互动讨论：学生之间相互展示作品，进行评价和交流，促进相互学习和提高。

-小组合作：学生可以进行小组合作，共同完成一幅作品，培养团队协作能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《雄伟的塔》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否见过高耸入云的塔？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索塔的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解塔的基本概念。塔是一种高耸的建筑，通常用于观赏、军事、宗教等原因。它是多种文化中的重要建筑形式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了塔在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调塔的结构和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与塔相关的实际问题。