心理因素相关生理障碍病人护理（精神卫生护理）.pptx

心理因素相关生理障碍

病人的护理;重点内容;一、重点内容;进食障碍各型的特点

进食障碍的治疗原则

进食障碍的护理措施

睡眠障碍各型的特点

睡眠障碍的治疗原则

睡眠障碍的护理措施;二、疑难知识点;睡眠—觉醒节律障碍的临床表现

睡眠—觉醒节律紊乱、反常。在常人应入睡的时候不能入睡，在应觉醒的时候需要睡眠。有的入睡时间变化不定，总睡眠时间也随入睡时间的变化而长短不一；有时可连续2～3天不能入睡，有时整个睡眠时间提前，过于早睡和过于早醒。;睡行症的临床表现

病人在入睡后不久，突然从床上起来四处走动，常双目向前凝视，一般不说话，询问也不回答。病人可有一些复杂行为，如能避开前方的障碍物，能倒水、洗衣、开抽屉等。但难以被唤醒，常持续数分钟到数十分钟，然后自行上床或被人领回床上，再度入睡。待次日醒来，对睡行经过完全遗忘。;三、常考知识点;神经性厌食症的临床表现

恐惧肥胖，关注体型

过度限制热量摄入

采取各种方法控制体重

导致生理功能紊乱

伴发心理障碍;神经性贪食症的临床表现

不可控制的暴食

避免体重增加

生理功能受损

伴发心理障碍;神经性呕吐障碍的临床表现

是指一组自发或故意诱发反复呕吐的精神心理障碍。神经性呕吐不影响下次进食的食欲，常与心情不愉快、心理紧张、内心冲突有关，该病一般没有其他症状，无器质性病变基础，可有害怕发胖和减轻体重的想法，但由于总的进食量不减少，所以体重无明显减轻。本病女性多见，通常发生于成年早期和中期。;进食障碍病人的护理

安全护理主要在于预防病人因抑郁情绪采取自杀或自伤行为。

生活护理帮助病人重建正常的进食模式。

心理护理围绕进食的行为与心理进行的，通常需要行为治疗与认知疗法密切结合。

健康教育进食障碍在康复期极易复发，这也是病人彻底治愈的最大障碍，需教会病人处理的策略，以预防复发。;失眠症的临床表现

是最常见的睡眠障碍，表现为持续相当长时间对睡眠的质和量不满意，并在心理上产生恶性循环，从而使失眠持续存在。

失眠症的临床表现主要为入睡困难、睡眠不深、易惊醒、自觉多梦、??醒、醒后不易再睡、醒后感到疲乏或缺乏清醒感，以上症状可混合存在。其中，病人最常见的主诉是难以入睡，其次是早醒和维持睡眠困难，如经常由睡转醒、醒后不易再睡等。;嗜睡症的临床表现

睡眠过多是本病的核心症状，表现为白天睡眠时间延长，醒转时想要达到完全的觉醒状态非常困难，醒转后常有短暂意识模糊，呼吸及心率增快，常伴有抑郁情绪。有的病人可有白天睡眠发作，发作前常常有难以控制的困倦感，往往影响学习、工作和生活，病人为此感到苦恼。;睡行症的临床表现

病人在入睡后不久，突然从床上起来四处走动，常双目向前凝视，一般不说话，询问也不回答。病人可有一些复杂行为，如能避开前方的障碍物，能倒水、洗衣、开抽屉等。但难以被唤醒，常持续数分钟到数十分钟，然后自行上床或被人领回床上，再度入睡。待次日醒来，对睡行经过完全遗忘。;睡眠—觉醒节律障碍的临床表现

睡眠—觉醒节律紊乱、反常。有的表现为睡眠时相延迟，比如病人常在凌晨入睡，次日下午醒来；在常人应入睡的时候不能入睡，在应觉醒的时候需要睡眠。有的入睡时间变化不定，总睡眠时间也随入睡时间的变化而长短不一；有时可连续2～3天不能入睡，有时整个睡眠时间提前，过于早睡和过于早醒。病人多伴有忧虑或恐惧心理，并引起精神活动效率下降，妨碍社会功能。;睡眠障碍病人的护理

安全护理帮助他们认识睡眠障碍，增强安全意识，防范意外发生。

生活护理创造良好的睡眠条件、帮助病人养成良好的睡眠习惯等。

心理护理应做好睡前的心理护理。

特殊护理指导病人在专业人员的指导下用药，切忌自行选药和随意停药。

健康教育包括睡眠知识宣教，重建规律、有质量的睡眠模式等。;四、思维导图;