三年级下册美术教学设计-第1课 奇妙的效果 ▏人美版（北京） .docxVIP

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教案名称：三年级下册美术教学设计——第1课《奇妙的效果》▏人美版（北京）

一、教学目标

1.让学生了解并掌握基本的水粉画技法，能够运用不同的画笔和色彩创造奇妙的效果。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。

3.培养学生合作学习、自主学习的能力，激发他们对美术的热爱和兴趣。

二、教学内容

1.学习水粉画的基本技巧，如色彩的调配、画笔的使用等。

2.通过观察和分析，发现生活中的奇妙效果，并将其运用到绘画作品中。

3.创作一幅具有奇妙效果的水粉画作品。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握水粉画的基本技巧，能够创作出具有奇妙效果的绘画作品。

2.教学难点：如何运用色彩和画笔创造出独特的奇妙效果。

四、教具与学具准备

1.教具：电脑、投影仪、绘画教材、水粉画颜料、画笔、调色板等。

2.学具：水粉画颜料、画笔、调色板、画纸、水杯等。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示水粉画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对水粉画的兴趣。

2.基本技巧学习（10分钟）

教师讲解水粉画的基本技巧，如色彩的调配、画笔的使用等，并现场示范。学生跟随教师一起实践，掌握基本技巧。

3.观察与分析（10分钟）

教师带领学生观察和分析生活中的奇妙效果，引导学生发现和感受奇妙效果的美。

4.创作实践（10分钟）

学生根据所学知识和自己的想象力，运用水粉画颜料和画笔进行创作。教师巡回指导，帮助学生解决创作中遇到的问题。

5.作品展示与评价（5分钟）

学生将作品展示给全班同学，大家共同欣赏和评价，教师给予肯定和建议。

六、板书设计

1.水粉画基本技巧

色彩的调配

画笔的使用

2.奇妙效果的发现与运用

七、作业设计

1.学生回家后，运用所学的水粉画技巧，创作一幅具有奇妙效果的绘画作品。

2.家长参与评价，鼓励孩子分享创作过程中的心得体会。

八、课后反思

教学设计力求遵循教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思八部分内容，以保证教学的系统性和完整性。在整个教学过程中，关注学生的学习需求，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，提高他们的审美素养和绘画技能。

一、导入新课

导入新课是教学过程的第一步，其目的是激发学生的学习兴趣和好奇心。在导入环节，教师可以通过展示水粉画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对水粉画的兴趣。

具体操作如下：

1.教师展示水粉画作品，可以是名家的作品，也可以是学生的优秀作品。

2.引导学生欣赏作品，提出问题，如“你喜欢这幅画吗？为什么？”“你能说出这幅画的特点吗？”等。

3.组织学生进行讨论，鼓励他们表达自己的看法和感受。

二、基本技巧学习

基本技巧学习是教学过程的关键环节，学生需要在这个环节掌握水粉画的基本技巧。

1.教师讲解水粉画的基本技巧，如色彩的调配、画笔的使用等，并现场示范。

具体内容包括：

a.色彩的调配：介绍色彩的基本知识，如色彩的三原色、色彩的调配方法等。

b.画笔的使用：介绍不同类型的画笔及其适用场景，如勾线笔、刷子等。

2.学生跟随教师一起实践，掌握基本技巧。

教师可以设置一些简单的练习题，如调配出指定颜色的颜料、用画笔绘制简单的图形等，让学生在实践中掌握技巧。

三、观察与分析

观察与分析是学生发现生活中的奇妙效果，并将其运用到绘画作品中的重要环节。

1.教师带领学生观察和分析生活中的奇妙效果，引导学生发现和感受奇妙效果的美。

具体操作如下：

a.教师可以展示一些生活中的奇妙现象，如水的波纹、光影的变化等。

b.引导学生关注奇妙现象的颜色、形状、纹理等方面。

2.学生根据所学知识和自己的想象力，运用水粉画颜料和画笔进行创作。

四、创作实践

创作实践是学生将所学知识和技巧应用于实际绘画的重要环节。

1.学生根据教师的指导和自己的想象力，运用水粉画颜料和画笔进行创作。

教师可以为学生提供一些创作主题，如“春天的景象”、“海底世界”等，也可以让学生自由发挥。

2.教师巡回指导，帮助学生解决创作中遇到的问题。

教师可以针对不同学生的问题，提供个性化的指导，如色彩搭配、构图设计等。

五、作品展示与评价

1.学生将作品展示给全班同学，大家共同欣赏和评价。

学生可以介绍自己的创作思路和过程，其他同学和教师可以提出意见和建议。

2.教师给予肯定和建议。

教师要关注学生的闪光点，给予肯定和鼓励，同时提出改进意见，帮助学生提高。

六、教学过程的深入解读

1.导入新课的深入解读

导入新课不仅仅是展示作品那么简单，它涉及到整个课堂教学的氛围营造和学生的情绪调动