三年级下册美术教学设计－14 远古的动物朋友 ｜苏少版.docxVIP

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教学设计：三年级下册美术教学设计－14远古的动物朋友｜苏少版

一、教学目标

1.让学生了解远古动物的特点和生活方式，培养学生的观察力和想象力。

2.通过绘画和手工制作，培养学生的审美能力和创造力。

3.培养学生与同学合作、交流的能力，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容

1.学习远古动物的分类和特点，如恐龙、哺乳动物等。

2.学习绘画和手工制作的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

3.欣赏和分析远古动物的艺术作品，提高学生的审美能力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：了解远古动物的特点和生活方式，掌握绘画和手工制作的基本技巧。

2.教学难点：如何将远古动物的特点和生活方式融入到绘画和手工制作中。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、图片、书籍等。

2.学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：通过课件和图片，引导学生了解远古动物的特点和生活方式。

2.讲解：讲解绘画和手工制作的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

3.示范：教师示范如何将远古动物的特点和生活方式融入到绘画和手工制作中。

4.练习：学生进行绘画和手工制作练习，教师巡回指导。

5.展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。

六、板书设计

1.板书远古的动物朋友

2.板书内容：

远古动物的特点和生活方式

绘画和手工制作的基本技巧

学生作品展示和评价

七、作业设计

1.让学生回家后，观察家人或朋友，画出他们的特点和表情。

2.让学生回家后，制作一个家庭成员或朋友的手工作品。

八、课后反思

1.学生对远古动物的特点和生活方式的了解程度是否足够。

2.学生对绘画和手工制作的基本技巧的掌握情况如何。

3.学生在团队合作和交流方面的表现如何，有哪些需要改进的地方。

本节课通过引导学生了解远古动物的特点和生活方式，培养学生对绘画和手工制作的兴趣和能力，提高学生的审美能力和创造力。在教学过程中，教师应注重学生的观察力、想象力和创造力的发展，同时培养学生的团队合作和交流能力。

重点关注细节：教学内容

补充说明：

一、远古动物的特点和生活方式

1.引导学生了解远古动物的分类：让学生了解恐龙、哺乳动物等远古动物的分类，以及它们之间的关系。

2.分析远古动物的特点：引导学生观察远古动物的外形、颜色、纹理等特征，了解它们的生存环境和适应性。

3.讲解远古动物的生活方式：通过讲解恐龙、哺乳动物等远古动物的生活方式，如捕食、防御、繁殖等，让学生了解它们的生存策略。

4.欣赏远古动物的艺术作品：展示远古动物的绘画、雕塑等艺术作品，引导学生欣赏和分析作品中的艺术特点，提高学生的审美能力。

二、绘画和手工制作的基本技巧

1.线条：讲解线条的种类和用法，如直线、曲线、锯齿线等，以及如何在作品中运用线条表现远古动物的特点。

2.色彩：讲解色彩的基本知识，如色彩的三原色、色彩的搭配等，以及如何在作品中运用色彩表现远古动物的氛围。

3.构图：讲解构图的原则，如对称、对比、平衡等，以及如何在作品中运用构图突出远古动物的特点。

4.绘画和手工制作实践：引导学生运用所学的绘画和手工制作技巧，创作出具有个人特色的远古动物作品。

5.作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，提高学生的批判性思维和表达能力。

远古动物的特点和生活方式

分类与进化

分类：向学生介绍恐龙、哺乳动物等远古动物的分类，并解释它们在生物进化史上的位置。例如，恐龙是爬行动物的一类，而哺乳动物则是一类具有哺乳腺的温血动物。

进化：简要介绍这些动物是如何从原始形态进化到更为复杂的形态，以及它们在进化过程中的适应性变化。

生态与行为

生态环境：讨论这些远古动物生活的大致环境，如恐龙可能生活在大片的森林或开阔的草原上。

行为特点：分析这些动物的生活习性，如它们的狩猎方式、防御机制、社会结构等。

观察与描绘

观察练习：组织学生观察图片或实物模型，鼓励他们注意动物的细节特征，如皮肤纹理、眼睛形状等。

描绘练习：让学生尝试用画笔和颜料勾勒出他们对远古动物的观察，或用其他材料制作模型。

绘画和手工制作的基本技巧

线条与形状

线条：讲解不同线条的视觉效应，如粗细、曲直、浓淡等，并示范如何在作品中运用这些线条来表现远古动物的动态或静态。

形状：教授如何通过基本的几何形状来概括和表达复杂的动物形态。

色彩与光影

色彩理论：介绍色彩的三原色、互补色等基本概念，并指导学生如何搭配色彩。

光影处理：讲解如何在作品中表现光影效果，以增强作品的立体感和生动感。

构图与表现

构图原则：教授平衡、对比、节奏等构图原则，并分析如何在作品中应用这些原则来吸引观众的注意力。

表现手法：讨论不同的表现手