- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE/NUMPAGES
教学设计
一、教学目标
1.让学生了解动态之美的内涵,培养学生对生活的观察力和表现力。
2.引导学生运用夸张、变形等手法表现人物动态,发展学生的创新意识和审美能力。
3.培养学生的团队协作精神,提高学生的沟通与表达能力。
二、教学内容
1.学习动态之美的表现手法。
2.观察生活,选取合适的动态进行创作。
3.运用夸张、变形等手法表现人物动态。
三、教学重点与难点
1.教学重点:了解动态之美的内涵,学会观察生活,选取合适的动态进行创作。
2.教学难点:运用夸张、变形等手法表现人物动态,创新意识的培养。
四、教具与学具准备
1.教具:多媒体设备、画纸、画笔、范画作品等。
2.学具:画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.导入新课:展示动态之美(二)的图片,引导学生关注动态的美感。
2.讲解动态之美的内涵:讲解动态之美的定义,让学生了解动态之美在生活中的应用。
3.示范演示:教师示范如何观察生活,选取合适的动态进行创作,并展示夸张、变形等手法的运用。
4.学生创作:学生分组进行创作,选取生活中的动态进行表现,尝试运用夸张、变形等手法。
5.作品展示与评价:学生展示作品,相互评价,教师进行点评,引导学生关注作品的创新性和表现力。
六、板书设计
1.动态之美
2.观察生活
3.夸张、变形手法
七、作业设计
1.完成一幅表现动态之美的作品,运用夸张、变形等手法。
2.写一篇关于动态之美的观察日记。
八、课后反思
本节课通过引导学生观察生活,选取合适的动态进行创作,锻炼了学生的观察力和表现力。在教学过程中,注重培养学生的创新意识,引导学生运用夸张、变形等手法表现人物动态,提高了学生的审美能力。同时,通过作品展示与评价,培养了学生的团队协作精神和沟通能力。但在教学过程中,对于动态之美的内涵讲解还不够深入,今后需要加强。
一、教学重点与难点
1.教学重点:了解动态之美的内涵,学会观察生活,选取合适的动态进行创作。
动态之美是指事物运动、变化中所呈现出的美。在生活中,动态之美无处不在,如人物的行走、跳跃,动物的奔跑、嬉戏,自然界的风云变幻、四季更替等。引导学生发现和表现动态之美,有助于培养学生对生活的热爱和观察力,提高学生的艺术表现能力。
观察生活是创作的基础。引导学生学会观察生活,发现生活中的美好瞬间,是培养学生审美素养的重要途径。在本课中,学生需要通过观察生活,选取合适的动态进行创作,将生活中的美好瞬间转化为艺术作品。
2.教学难点:运用夸张、变形等手法表现人物动态,创新意识的培养。
夸张和变形是艺术创作中常用的手法,通过夸张和变形,可以增强艺术作品的表现力和感染力。在本课中,学生需要学会运用夸张、变形等手法表现人物动态,这要求学生具有一定的艺术素养和创新能力。
创新意识的培养是教学难点之一。在教学过程中,教师需要创设宽松的学习环境,鼓励学生大胆尝试,勇于创新,引导学生发现和挖掘自己的潜能。同时,教师还需要通过评价和反馈,引导学生认识到创新的重要性,激发学生的创新欲望。
二、针对教学重点与难点的教学策略
(1)开展生活观察活动:教师可以组织学生进行生活观察,让学生学会观察生活中的动态之美,从而积累创作素材。
(2)进行示范演示:教师可以进行示范演示,展示如何从生活中选取动态进行创作,让学生直观地了解创作过程。
(1)引导学生进行尝试创作:教师可以鼓励学生大胆尝试,让学生在创作过程中逐渐掌握夸张、变形等手法。
(2)组织学生进行交流分享:教师可以组织学生进行交流分享,让学生相互学习,共同提高。
(3)提供专业指导:教师可以针对学生的作品进行专业指导,帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
在继续补充和说明教学重点与难点的细节时,我们将深入探讨如何有效地引导学生掌握动态之美的表现,并运用夸张、变形等手法创新地表达人物动态。
三、详细的教学重点与难点解析
1.教学重点的深入解析
动态之美的理解不仅限于表面的运动和变化,更是一种对生活情境的深刻把握。教师在教学过程中应引导学生深入理解动态之美的内涵,包括动态的节奏、动态的秩序以及动态的情感表达。通过分析名作家的作品,让学生感受到动态之美在艺术创作中的多样性和深度。
生活观察是艺术创作的源泉。教师应引导学生学会如何观察生活中的动态,例如人的动作、表情、姿态,以及这些元素如何在特定的时空背景下相互作用。教师还可以通过组织学生进行户外写生、摄影等活动,让学生更加直观地感受到动态之美。
2.教学难点的深入解析
夸张和变形手法的运用是艺术创作中的一种高级技巧,它要求学生不仅要有扎实的基本功,还要有敢于突破常规的胆识和创新精神。教师在教学中应鼓励学生大胆尝试,允许他们犯错,并在错误中学习和成长。
为了帮助学生更好地掌握夸张和变
您可能关注的文档
- 冀教版六年级下册英语 unit 4 Lesson22 Surprise 教案.docx
- 统编版语文三年级下册13花钟 第二课时 ( 教案 ).docx
- 六年级下册英语教案Lesson 11 Work Hard冀教版.docx
- 四年级上册英语教案-Unit3 How many?Period5 Checkout time&Ticking time-译林版.docx
- Module 2 Unit 4 I live in a big house 第一课时(教案)教科版(广州)英语四年级上册.docx
- 五年级下英语教案-Lesson 19 Li Ming Comes Home-冀教版.docx
- 三年级上册英语教案-Unit 1 Hello 第1课时-教科版(广州).docx
- 五年级上册英语导学案-Unit 1 What’s he like 课时5 人教PEP.docx
- 一年级上美术教学设计-包糖果-赣美版.docx
- 三年级上册英语学案-说一说(Unit 1 Hello! (Main scene~Section A)) 人教PEP版 含答案.docx
- 三年级上册美术教学设计- 11水墨画动物 |苏少版.docx
- Module10单元整体(教案)外研版(三起)英语三年级上册.docx
- 一年级下册美术教学设计-第2课 图画与文字|苏少版 .docx
- 一年级上册美术教学设计-第1课 让大家认识我 ▏人美版.docx
- 第16课 变色龙(教学设计)湘美版(2012)美术一年级下册.docx
- 六年级下册英语导学案-Unit2.Last weekend第四课时-人教pep.docx
- Module6 Unit1 What do you do on Sundays(教案)外研版(三起)英语三年级下册.docx
- 三年级上册英语教案-Unit 2 I'm Liu Tao Fun time |译林版(三起).docx
- 三年级上册数学教案-3.2 认识旋转|冀教版.docx
- 五年级下册语文教案—习作.写读后感 部编版.docx
原创力文档


文档评论(0)