三年级上册美术教学设计－ 11水墨画动物 ｜苏少版.docxVIP

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教学设计

课程名称：三年级上册美术教学设计

课程教材：苏少版美术教材

课时安排：1课时

教学目标：

1.让学生了解和掌握水墨画的基本技法，能够运用水墨画表现动物的形象和特征。

2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美情趣和艺术素养。

3.培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感。

教学内容：

1.水墨画的基本技法介绍，包括笔法、墨法、构图等。

2.观察动物的特点，学会运用水墨画表现动物的形象和特征。

3.欣赏优秀的水墨画作品，分析其艺术特点和表现手法。

教学重点与难点：

重点：掌握水墨画的基本技法，能够创作出具有动物特点的水墨画作品。

难点：如何运用水墨画技法表现动物的神态、动作和毛发等细节。

教具与学具准备：

教具：毛笔、墨汁、宣纸、水桶、颜料、多媒体设备等。

学具：毛笔、墨汁、宣纸、水桶、颜料等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.引导学生观察教室里的动物标本或图片，让学生谈谈对动物的印象。

2.教师展示几幅优秀的水墨画动物作品，让学生欣赏并分析其艺术特点。

二、基本技法讲解与示范（10分钟）

1.讲解水墨画的基本技法，包括笔法、墨法、构图等。

2.示范如何运用水墨画技法表现动物的形象和特征。

三、学生创作实践（10分钟）

1.学生按照教师的要求，运用水墨画技法创作动物作品。

2.教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进作品。

四、作品欣赏与评价（5分钟）

1.学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。

2.教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

板书设计：

水墨画动物

笔法：勾勒、皴擦、泼墨等

墨法：浓、淡、干、湿

构图：疏密、动静、高低等

作业设计：

1.完成一幅水墨画动物作品，要求表现动物的神态、动作和毛发等细节。

2.写一篇绘画心得，谈谈自己在创作过程中的体会和收获。

课后反思：

本节课通过讲解水墨画的基本技法，让学生掌握了水墨画动物的表现方法。在创作实践中，学生能够灵活运用所学技法，表现出动物的形象和特征。但在部分作品中，动物的神态和动作表现还有待加强，需要在今后的教学中继续引导和培养。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对水墨画动物产生了浓厚的兴趣。

重点关注的细节：水墨画技法在水墨画动物创作中的应用。

补充说明：

一、笔法

笔法是水墨画创作中的基本技法之一，通过不同的笔法可以表现出动物的不同形象和特征。在水墨画动物创作中，常用的笔法包括勾勒、皴擦、泼墨等。

1.勾勒：勾勒是用毛笔的线条描绘出动物的轮廓和细节，如动物的线条、斑点、纹理等。勾勒的要求是线条流畅、有力，能够准确地表现出动物的形象。

2.皴擦：皴擦是用毛笔的侧锋对动物的形象进行涂抹，以表现出动物的质感、毛发等细节。皴擦的要求是用力适中，能够使动物的形象更加立体、生动。

3.泼墨：泼墨是用毛笔将墨汁泼洒在纸上，以表现出动物的阴影、光影等效果。泼墨的要求是墨色浓淡适度，能够使动物的形象更加逼真、自然。

二、墨法

墨法是水墨画创作中的另一种基本技法，通过不同的墨法可以表现出动物的不同神态和特征。在水墨画动物创作中，常用的墨法包括浓、淡、干、湿等。

1.浓墨：浓墨是用较浓的墨汁进行绘画，可以表现出动物的稳重、深沉等特点。在创作中，可以使用浓墨勾勒动物的轮廓和细节，使动物的形象更加突出。

2.淡墨：淡墨是用较淡的墨汁进行绘画，可以表现出动物的轻盈、飘逸等特点。在创作中，可以使用淡墨渲染动物的背景和氛围，使动物的形象更加生动。

3.干墨：干墨是用较干的墨汁进行绘画，可以表现出动物的干燥、粗糙等特点。在创作中，可以使用干墨描绘动物的毛发和纹理，使动物的形象更加真实。

4.湿墨：湿墨是用较湿的墨汁进行绘画，可以表现出动物的湿润、光滑等特点。在创作中，可以使用湿墨渲染动物的皮肤和液体等部位，使动物的形象更加富有生命力。

三、构图

构图是水墨画创作中的重要环节，合理的构图可以使动物的形象更加美观、和谐。在水墨画动物创作中，常用的构图方法包括疏密、动静、高低等。

1.疏密：疏密是指在作品中对动物形象的布局要有所疏密变化，避免过于拥挤或过于稀疏。在创作中，可以根据动物的特点和画面需要，适当调整动物的形象之间的距离和关系，使画面更加富有层次感。

2.动静：动静是指在作品中对动物形象的动态和静态进行合理安排，避免画面过于单一或过于杂乱。在创作中，可以根据动物的特点和画面需要，适当安排一些动态和静态的动物形象，使画面更加生动、有趣。

3.高低：高低是指在作品中对动物形象的位置进行高低变化，避免画面过于平坦或过于失衡。在创作中，可以根据动物的特点和画面需要，适当调整动物的形象的位置和高度，使画面更加富有立体感。

四、神情与姿态

动物的神情与姿态是表现其个性特征的