Unit 2 Lesson11 Work Hard!（教案）2023-2024学年英语六年级下册.docxVIP

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教案：Unit2Lesson11WorkHard!

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标

（1）培养学生的听说能力。

（2）提高学生的阅读理解能力。

3.情感目标

培养学生勤奋学习、努力向上的精神风貌。

二、教学内容

1.单词：workhard,workwell,tryyourbest,speakslowly,listencarefully等。

2.句子：—Howdidyoudoonthetest?—Iworkedhard,butIdidntdowell.Nexttime,Illtrymybest.

三、教学重点与难点

1.重点：单词和句型的掌握。

2.难点：workhard,workwell,tryyourbest等短语的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习册、单词卡片。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。

（2）学生进行小组活动，用英语介绍自己的学习情况。

2.引入（10分钟）

（1）教师播放上一课的录音，让学生跟读。

（2）教师提问：Howdidyoulikethestory?Whatcanyoulearnfromit?

3.新课呈现（15分钟）

（1）教师展示本课的单词和句子，让学生跟读。

（2）教师用幻灯片展示本课的单词和句子，引导学生进行阅读理解。

4.课堂练习（15分钟）

（1）学生进行听力练习，听录音并完成练习题。

（2）学生进行口语练习，模拟对话情景。

5.巩固练习（5分钟）

（1）学生进行小组活动，用本课的单词和句子进行交流。

（2）学生进行个人展示，用本课的单词和句子进行发言。

六、板书设计

1.单词：workhard,workwell,tryyourbest等。

2.句子：—Howdidyoudoonthetest?—Iworkedhard,butIdidntdowell.Nexttime,Illtrymybest.

七、作业设计

1.抄写本课的单词和句子。

2.完成练习册上的相关练习题。

3.制作单词卡片，进行复习。

八、课后反思

本节课通过听说读写等多种教学活动，让学生掌握了本课的单词和句子。在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励学生开口说英语。同时，注重培养学生的阅读理解能力。但在教学过程中，也发现部分学生对短语的运用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

需要重点关注的是“教学过程”部分。这一部分详细描述了课堂的各个环节，但其中对于“课堂练习”和“巩固练习”的描述相对简略。下面将针对这两个环节进行详细的补充和说明。

一、课堂练习

课堂练习是英语教学中的重要环节，它可以帮助学生巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。在本节课中，课堂练习主要分为两个部分：听力练习和口语练习。

1.听力练习

听力练习旨在提高学生的听力技能，培养学生的英语语感。在本节课的听力练习中，教师可以播放一段与本课主题相关的对话或短文，要求学生听后回答问题。例如，教师可以播放一段关于学生努力学习、取得好成绩的对话，然后提问学生：

（1）Whoarethey?Whataretheytalkingabout?

（2）Howdidtheydoonthetest?Why?

（3）Whatwilltheydonexttime?

通过这样的听力练习，学生可以更好地理解对话内容，提高听力水平。

2.口语练习

口语练习旨在提高学生的口语表达能力，使学生能够熟练地运用所学知识进行日常交流。在本节课的口语练习中，教师可以组织学生进行角色扮演或小组讨论。例如，教师可以让学生分组，每组选择一个角色（如学生、老师、家长等），然后根据题目要求进行对话。例如：

A:Hello,B.Howdidyoudoonthemathtestyesterday?

B:Hi,A.Iworkedhard,butIdidntdowell.Nexttime,Illtrymybest.

A:Thatsgreat.Ithinkweshouldworkhardandlistencarefullyinclass.

B:Yes,andweshouldalsoasktheteacherforhelpwhenwedontun