2024年幼儿园小班教案《你藏我找》含反思.docx

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2024年幼儿园小班教案《你藏我找》含反思

小班教案《你藏我找》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在你藏我找的嬉戏中幼儿能体验探究找寻的乐趣，尝试从整体到局部视察常见的水果，提高幼儿的视察实力，主动的参加活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园小班《你藏我找》含反思教案吧。

活动目标：

1.尝试从整体到局部视察常见的水果，提高幼儿的视察实力。

2.在你藏我找的嬉戏中幼儿能体验探究找寻的乐趣。

3.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4.探究、发觉生活中水果的多样性及特征。

活动打算：

1.幼儿对常见水果的名称、形态、颜色等有初浅的相识

2.自制大图书一本。

3.用纸盒做成苹果的家，里面装入红、黄、绿苹果。

4.手工纸做成苹果、梨、香蕉的影子以及透亮的水果和录音。

活动过程：

一、找影子

1.活动导入，引起幼儿学期爱好

师：今日老师给你们带来了一本超级大的书，它是来和我们一起做嬉戏的，它把好多东西都藏了起来，我们一起去大书里找一找吧。

师：记得翻书的时候我们要捏着书角轻轻翻，咦，它是谁啊？（老师打开图书第一页，一个笑脸娃娃）你看，笑脸娃娃的嘴巴张的好大呀，它在说话呢，我们来听听它在说什么呢？叮咚~

（播放录音）小挚友们，我们是苹果、梨、香蕉。我们的影子已经在你们旁边的桌子上了，快来找出我们的影子吧。

2.小挚友找影子。

师：我们每人找一个影子，找到了立刻回来坐好哦。

3.视察影子。

师：小朋好，看一看，你找到的影子是谁的呀？现在余老师交给你一个任务，等会儿把它们送到苹果、梨、香蕉的家里去。现在我们把水果影子背面的双面胶撕下来，撕好了吗？快去送吧！

4.幼儿将影子贴到大图书相应轮廓图的上面。

5.引导幼儿视察。

提问：我们来看看你们送得对不对呢？你怎么知道这是苹果、梨、香蕉的影子？他们是什么形态的？

个别提问帮助幼儿提升：这是什么水果的影子？它的形态是怎么样的？

6.老师小结。

老师进行总结：原来苹果呀就是圆圆的，梨呀上面小下面大，还有个长长的，长长的柄，就像一根小辫子，香蕉呀弯弯的像月亮。

二、找颜色

1.再次激趣。

师：好啦，现在我们接着往下看，看看我们的大书中又把什么藏起来了呢？记得我们翻书的时候要捏着书角轻轻翻。看看笑脸娃娃现在是什么表情啊？笑脸娃娃笑得真快乐，我们也来快乐的笑一笑。

师：我们一起来听听，这次笑脸娃娃要跟我们说什么呢？叮咚~

（播放录音）没想到你们这么厉害，一下子就找到了我们的影子。我们再来玩一次吧。你们打算好了吗？

2．幼儿操作。

师：你们有没有发觉这里有一个小信封，我们来看看这里面有什么呢？（出示塑封纸做的透亮的水果）这些水果宝宝好看吗？为什么不好看？哦，原来这些水果宝宝没有没有穿上有颜色的衣服。

师：原来这些水果宝宝把自己的颜色藏起来了。请你们想一想苹果、梨、香蕉是什么颜色的？余老师在你们的椅子下面藏了一个没有穿颜色衣服的水果宝宝，我们一起把它找出来吧！起先！把它们送到属于自己颜色的家里吧。贴的时候要留意把背面的双面胶撕下来再贴哦。

3．视察小结。

师：你为苹果、梨、香蕉穿上了什么颜色的衣服呀？

问题一：当绿色没有幼儿运用时，重点提问：苹果宝宝除了有红颜色的衣服、黄颜色的衣服，还有哪些颜色的衣服？你在哪里望见过绿色的苹果？

问题二：有个别幼儿用到绿色时，重点提问：你在哪里见过绿颜色的苹果？苹果宝宝还有什么颜色的衣服？

出示苹果的家并小结：不同的水果有不同颜色。有些同种水果也会有不同的颜色。

三、找躲在门后的水果

1．第三次激趣

师：