人教部编版五四学制语文六年级上册 第一单元 第4课 写作 热爱生活，热爱写作 细心观察细致描绘——“春花烂漫”写作活动 课件1.ppt

人教部编版五四学制语文六年级上册第一单元第4课写作热爱生活热爱写作

细心观察细致描绘——“春花烂漫”写作活动课件春天本身就是一堂课，春天本身就是一堂课，想让孩子领悟万物生长，大自然便是最好的启蒙老师——细细绵绵的春雨，破土而出的春草，依依低垂的杨柳，趁着东风的纸鸢，向阳而开的百花……你把春天带到孩子们面前，比说一百句加油更有用！春雨绵绵春草初展杨柳依依趁东风放纸鸢春花烂漫春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。知花赏文如梦令宋李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。春（节选）

朱自清桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。细心观察细致描写，用生动的语言把画面呈现出来需要调动思维、情感去体会感知到的人、事、物观花细察结合观察记录，调动感官，从多个角度具体生动描绘观赏春花过程中触动最大的情景。尝试运用联想、想象，巧用修辞等技法描写。绘花传情1.分组交流分享各自写的文段，并推出一篇最精彩的，最具韵味的文段展示。2.展示同学声音洪亮，朗读有感情，并速度适中3.每组同学展示结束后点评其优缺点。鉴花撷芳课堂小结汪曾祺先生在《葵·薤》一文中写道：“我希望年轻人多积累一点生活知识。古人说诗的作用：可以观，可以群，可以怨，还可以多识于草木虫鱼之名。这最后一点似乎和前面几点不能相提并论，其实这是很重要的。草木虫鱼，多是与人的生活密切相关。对于草木虫鱼有兴趣，说明对人也有广泛的兴趣。”细致观察就是写作的源头活水。同学们需要时时留心生活，处处感悟生活，再结合联想、想象，常常精心提炼生活，调动思维、情感去体会感知到的人、事、物，写作文就会水到渠成，抒写出真挚的性灵之文。************