Unit13 We’re trying to save the earth! 单元整体教学设计2023-2024学年人教版九年级英语全册.docx

Unit13We’retryingtosavetheearth!单元整体教学设计2023-2024学年人教版九年级英语全册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版九年级英语全册Unit13We’retryingtosavetheearth!。本单元主要围绕环保主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握与环保相关的词汇和表达方式，理解环保的重要性，并能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的英语学习过程中已经掌握了基本的语法知识和词汇，对于日常生活中的话题已经有了一定的交流能力。本单元的内容与学生的生活实际紧密相连，学生能够通过已有知识理解和掌握新的词汇和表达方式，同时能够进一步扩展自己的知识视野，提高自己的环保意识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个层面：语言能力、文化意识以及思维品质。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握与环保相关的词汇和表达方式，提高英语听说读写的能力，能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。

2.文化意识：通过学习本单元，学生能够理解环保的重要性，认识到保护环境是每个人的责任，从而增强自己的文化意识。

3.思维品质：本节课的学习过程中，学生需要进行思考和分析，理解环保的主题和意义，培养自己的批判性思维和创新思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇教学：本节课的重点词汇包括environmentalprotection、pollution、recycle、conservation等，学生需要掌握这些词汇的拼写、意义及用法。

（2）语法教学：本节课主要涉及一般现在时和一般过去时的被动语态，教师需要强调动词的形式变化，以及被动语态的构成和用法。

（3）对话教学：本节课的对话内容涉及到环保主题，学生需要熟悉对话场景，掌握相关表达方式，并能运用到实际生活中。

（4）阅读理解：本节课的阅读材料是一篇关于环保的文章，学生需要通过阅读理解文章的主旨大意，掌握文章中的关键信息。

2.教学难点：

（1）词汇理解：部分词汇如degradable、non-degradable、carbonfootprint等较为抽象，学生可能难以理解其含义，需要教师通过实例进行解释。

（2）语法应用：被动语态的用法是学生容易混淆的部分，教师需要通过语境实例，帮助学生正确运用被动语态。

（3）阅读理解：文章中可能包含一些复杂的句子结构和长难句，学生需要具备较强的阅读理解能力才能把握文章的主旨大意。

（4）话题讨论：环保是一个较为广泛的话题，学生可能在生活中缺乏足够的经验，难以进行深入的讨论。教师需要引导学生结合生活实际，开展话题讨论。

为了确保学生能够透彻理解本节课的重点难点，教师需要采取针对性的教学方法，如情景教学、任务型教学、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，通过课后作业和辅导，帮助学生巩固所学知识，克服学习中的困难。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音机、环保材料实物等。

2.课程平台：人教版九年级英语全册教材、教学课件、相关环保文章、在线讨论平台等。

3.信息化资源：互联网、在线字典、环保相关网站、教育软件等。

4.教学手段：任务型教学、情景教学、小组讨论、角色扮演、互动式教学、案例分析等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕环保主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解环保的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解环保主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放环保相关的案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解环保的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握环保技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考