初中心理健康班会教学特色.docx

初中心理健康班会教学特色

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

初中心理健康班会教学特色

教学内容

本节课的教学内容来自初中心理健康教育教材，具体为第七年级下册第三章“做更好的自己”部分。本章节旨在帮助学生认识到每个人都有自己的优点和不足，学会欣赏自己的独特性，并努力成为更好的自己。教学内容包括以下几个方面：

1.认识自己的优点和不足：学生通过自我观察和反思，了解自己的特长和需要改进的地方。

2.学会欣赏自己的独特性：学生认识到每个人都有自己的价值，学会尊重和欣赏他人的不同。

3.设定合适的目标：学生学会如何根据自己的优点和兴趣设定切实可行的目标，并为之努力。

4.培养积极的心态：学生学会面对挫折和困难时保持积极的心态，勇敢面对挑战。

5.发展良好的人际关系：学生学会与他人沟通、合作，建立和谐的人际关系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.自主发展：学生能够通过自我观察、自我反思的方式，认识到自己的优点和不足，并在教师的引导下，学会如何设定合适的目标，培养自我发展的能力。

2.批判性思维：学生能够学会用批判性的眼光看待问题，不仅看到自己的优点，也能正视自己的不足，并在此基础上，进行积极的改进。

3.沟通与合作：在课堂活动中，学生能够主动与他人交流、分享自己的观点，学会倾听他人的意见，并在小组合作中，发展团队协作的能力。

4.心理健康：通过本节课的学习，学生能够学会如何调整自己的心态，面对挫折和困难时保持积极乐观的心情，培养良好的心理素质。

5.社会适应：学生能够认识到每个人都有自己的价值，学会尊重和欣赏他人的不同，从而更好地适应社会环境，建立和谐的人际关系。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）让学生认识到每个人都有自己的优点和不足，这是本节课的核心内容。学生需要通过自我观察、自我反思的方式，了解自己的特长和需要改进的地方，从而认识到自己的独特性。

（2）培养学生学会欣赏自己的独特性。这是学生需要掌握的重要知识点，他们需要认识到每个人都有自己的价值，学会尊重和欣赏他人的不同，进而学会欣赏自己。

（3）让学生学会如何设定合适的目标，并为之努力。这是本节课的另一个重点内容，学生需要根据自己的优点和兴趣设定切实可行的目标，并为之努力。

（4）培养学生面对挫折和困难时保持积极的心态。这是学生需要掌握的重要技能，他们需要学会如何调整自己的心态，面对挫折和困难时保持积极乐观的心情。

（5）引导学生建立良好的人际关系。这是本节课的另一个重点内容，学生需要学会与他人沟通、合作，建立和谐的人际关系。

2.教学难点：

（1）如何引导学生正视自己的不足，并在此基础上进行积极的改进。这是一个很大的挑战，因为很多学生很难接受自己的不足，更不用说积极改进了。

（2）如何让学生真正理解并学会欣赏自己的独特性。这是一个非常抽象的概念，学生可能很难理解其真正的含义。

（3）如何让学生学会设定合适的目标，并为之努力。这是一个需要学生具备一定自我管理能力的过程，对于一些学生来说可能比较困难。

（4）如何让学生在面对挫折和困难时保持积极的心态。这是一个需要学生具备一定心理素质的过程，对于一些学生来说可能比较困难。

（5）如何让学生学会与他人沟通、合作，建立良好的人际关系。这是一个需要学生具备一定社交能力的过程，对于一些学生来说可能比较困难。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解教材内容，为学生提供理论知识框架，引导学生理解每个人都有自己的优点和不足，以及如何欣赏自己的独特性。

-案例研究：教师提供具体案例，让学生分析案例中的人物如何认识到自己的优点和不足，以及如何努力成为更好的自己。

-项目导向学习：学生分组完成项目，如设计一个关于如何成为更好的自己的计划，通过实践活动提高学生的自主发展能力。

-讨论法：教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的观点，引导学生学会尊重和欣赏他人的不同。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如自我观察者、心理咨询师等，通过模拟情景，让学生更好地理解如何认识到自己的优点和不足。

-实验活动：教师设计实验，如“优点和不足瓶子”，让学生将写有自己优点和不足的纸条放入瓶子中，通过直观的实验过程，帮助学生认识到自己的独特性。

-游戏设计：教师设计相关游戏，如“优点和不足接力赛”，让学生在游戏中认识到自己的优点和不足，并学会欣赏他人的不同。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示教材内容，案例分析，以及教学活动过程中的重要信息，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

-视频：教师播放相关视频，如心理咨