9 猎人海力布 教学设计-2023-2024学年语文五年级上册统编版.docx

9猎人海力布教学设计-2023-2024学年语文五年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9猎人海力布教学设计-2023-2024学年语文五年级上册统编版

教材分析

《猎人海力布》是语文五年级上册统编版教材中的课文，讲述了一个普通猎人海力布，因为救了一条小白蛇而得到了听懂动物语言的能力，并利用这种能力拯救了村庄免受洪水灾害的故事。这个故事不仅传递了人与自然和谐共生的理念，还强调了责任与担当的精神。

课程设计要结合学生的年龄特点，通过故事讲解、角色扮演、讨论互动等形式，引导学生理解课文内容，感受海力布的善良和勇敢，培养学生的责任感和担当精神。同时，通过分析课文的语言特点和结构，提高学生的语文素养。

核心素养目标分析

《猎人海力布》的课程设计旨在培养学生的语文核心素养，包括语言表达、文化传承、思维发展和审美鉴赏四个方面。

在语言表达方面，通过讲解课文中的对话和描写，让学生学会运用生动、具体的语言描述场景和人物，提高学生的语言表达能力。同时，通过分析课文的结构和布局，让学生掌握叙事文的写作技巧。

在文化传承方面，通过讲述猎人海力布的故事，让学生了解中国传统文化中的善良、勇敢、担当等美德，培养学生的文化认同感和自豪感。

在思维发展方面，通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考课文的内涵，培养学生的批判性思维和创造性思维。

在审美鉴赏方面，通过分析课文中的优美语句和生动描绘，让学生学会欣赏文学作品的美好，提高学生的审美鉴赏能力。

学习者分析

在语言表达方面，学生已经能够运用基本词汇和句型进行口语和书面表达，但还需要提高他们的语言丰富性和准确性。在文化传承方面，学生对中国传统文化有初步的了解，但还需要进一步培养他们的文化认同感和自豪感。在思维发展方面，学生已经具备一定的逻辑思维和批判性思维，但还需要进一步提高他们的创造性思维。在审美鉴赏方面，学生已经能够欣赏文学作品的美，但还需要进一步提高他们的审美鉴赏能力。

学生的学习兴趣、能力和学习风格因个体差异而异，但总体来说，五年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢互动和参与，同时也需要适当的引导和激励。在教学过程中，需要关注每个学生的学习特点和需求，提供个性化的教学支持。

学生可能遇到的困难和挑战包括对课文内容的理解、对语文知识的运用、对文化传承的认同等方面。在教学过程中，需要关注学生的困难，提供及时的帮助和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。提前检查教材的完整性和准确性，确保每位学生都能正常使用。如有需要，准备补充教材或学习资料，以便学生更好地理解课文内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。搜集与猎人海力布故事相关的图片，如动物、森林、洪水等，以增强学生的视觉体验。制作图表，展示故事中的关键事件和人物关系，帮助学生更好地梳理故事情节。寻找相关视频，如动画片、纪录片等，让学生更直观地了解故事背景和主题。同时，准备相关音频材料，如故事朗读、角色扮演录音等，以丰富学生的听觉体验。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在讲解课文中的科学知识时，如有必要，准备相应的实验器材，如显微镜、望远镜等，让学生亲自操作，观察实验现象，增强他们的实践能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室划分为不同的区域，如阅读区、讨论区、实验区等，以满足不同教学活动的需求。在讨论区设置舒适的座椅和桌子，方便学生进行小组讨论。在实验区准备实验器材和操作台，确保学生能够安全地进行实验操作。此外，在教室墙上张贴与课文内容相关的图片、图表等，营造浓厚的学习氛围。

5.其他资源：准备其他有助于教学的资源，如教学软件、在线资源等。如有需要，安装相关教学软件，以便在课堂上进行互动教学。同时，搜集在线资源，如电子图书、教学视频等，供学生课后自主学习使用。

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和教学需求，灵活运用各种教学资源，创造生动、有趣的学习氛围，提高学生的学习效果。同时，关注学生的反馈，及时调整教学策略，确保教学目标的顺利实现。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

提前发放预习材料，包括《猎人海力布》的故事梗概和相关背景知识，引导学生提前阅读，并标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“海力布为什么会得到听懂动物语言的能力？”、“他为什么要告诉村民洪水即将来临？”等，激发学生思考，为课堂学习故事内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标为理解故事情节，体会海力布的精神品质，突出重点为海力布与小白蛇的互动，难点为理解海力布的抉择。准