2024-2025学年新教材高中英语 Unit 2 Wildlife protection教学 知识细解码教案 新人教版必修第二册.docx

2024-2025学年新教材高中英语Unit2Wildlifeprotection教学知识细解码教案新人教版必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2024-2025学年新教材高中英语Unit2Wildlifeprotection，重点探讨自然保护和野生动物保护的重要性。教学内容主要涉及课本的第二章节，包括阅读理解文章《TheVoiceoftheElephants》，以及相关的词汇、语法和听说练习。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经学习过关于环境保护的基本概念，对于生态平衡、物种灭绝等话题有所了解。此外，学生在之前的英语学习中，已经掌握了一定的阅读策略、词汇运用和语法知识，能够理解并运用一般现在时、一般过去时等基础时态，这为本节课深入讨论野生动物保护问题打下了基础。本节课将在此基础上，引导学生结合课本内容，进一步提升批判性思维能力，学会用英语表达对环境保护的看法和主张。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标围绕培养学生的语言能力、思维品质、文化意识及学习能力展开，与2024-2025学年新教材高中英语Unit2Wildlifeprotection的内容紧密相连。通过本节课的学习，旨在实现以下核心素养目标：

1.语言能力：学生能够理解并运用课文中的词汇、语法知识，准确、流畅地表达关于野生动物保护的观点和情感；能够运用所学阅读策略，分析、理解文章的主旨大意和细节信息。

2.思维品质：培养学生批判性思维，使其能够针对野生动物保护问题提出自己的看法，并进行论证和探讨；激发学生思考人与自然和谐共生的意义，培养其解决问题的能力。

3.文化意识：通过学习关于野生动物保护的文章，使学生了解不同国家和地区的生态文化，认识到保护野生动物是全球性的责任，增强学生的国际视野。

4.学习能力：引导学生自主探究学习，培养其发现、分析和解决问题的能力；鼓励学生合作学习，提高沟通、协作能力。

三、学情分析

本节课的教学对象为高中一年级学生，经过初中的英语学习，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：

-学生已经掌握了一定的英语基础知识，如词汇、语法和句型，能够进行简单的英语阅读和写作；

-学生在初中阶段接触过环境保护的相关话题，对野生动物保护的概念有所了解，但可能对具体保护措施和现实问题认识不足；

-学生对英语学习仍存在一定的依赖心理，需要在教师的引导下，运用所学知识进行自主学习和思考。

2.能力层面：

-学生的阅读能力较强，但在阅读过程中，可能缺乏对文章主旨、论证方法和逻辑关系的深入分析；

-学生在英语口语表达方面存在一定程度的不足，需要加强口语训练，提高表达清晰、流畅的能力；

-学生的写作能力有待提高，尤其是在论证性和观点性写作方面，需要加强指导和练习。

3.素质层面：

-学生具备一定的团队合作意识，但在实际操作中，沟通、协作能力有待提高；

-学生对于社会热点问题具有好奇心，愿意关注和探讨，有利于激发他们学习本节课的兴趣；

-学生的环保意识较强，有利于本节课关于野生动物保护话题的学习。

4.行为习惯：

-学生在课堂上普遍较为安静，参与度有待提高。教师需要采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性；

-部分学生存在拖延现象，对学习任务不能及时完成。教师应加强对学生的督促和引导，帮助他们养成良好的学习习惯；

-学生在课外拓展学习方面存在一定的依赖性，需要教师提供具体的指导和资源支持。

对课程学习的影响：

1.学生在知识层面的特点，要求教师在教学过程中，既要巩固学生的基础知识，又要拓展他们的知识面，使学生在掌握课本知识的基础上，了解更多关于野生动物保护的实际情况。

2.学生在能力层面的特点，要求教师注重培养学生的阅读、口语、写作等多方面能力，提高他们的英语核心素养。

3.学生在素质层面的特点，有助于教师在本节课的教学中，引导学生关注环保问题，培养他们的社会责任感和国际视野。

4.学生在行为习惯方面的特点，要求教师关注学生的学习过程，及时调整教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性，帮助他们养成良好的学习习惯。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都准备了2024-2025学年新教材高中英语必修第二册Unit2Wildlifeprotection的相关内容，包括课本、练习册和教师提供的补充阅读材料。

-教师准备课文《TheVoiceoftheElephants》的打印稿，以便在课堂上进行阅读和分析。

2.辅助材料：

-准备与野生动物保护相关的图片、图表和视频资源，如大象、犀牛等濒危物种的图片，展示它们生活环境和保护