Module 1 Unit 1 教学设计 2023-2024学年外研版七年级英语上册.docx

Module1Unit1教学设计2023-2024学年外研版七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年外研版七年级英语上册的Module1Unit1。本单元的主题是“Mynameispen”，主要介绍了个人信息的交流方式，包括姓名、年龄、学校和班级等。通过对本单元的学习，学生能够掌握基本的个人信息表达方式，并能够运用所学知识进行简单的对话交流。此外，学生还将学习到如何用英语介绍自己的家人和朋友。本节课的教学目标是通过生动有趣的活动和练习，帮助学生掌握个人信息的表达方式，提高他们的口语交流能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Module1Unit1的内容，学生将能够运用所学的个人信息表达方式进行有效的口语交流，提高他们的语言运用能力。同时，通过介绍家人和朋友的活动，学生能够了解并尊重不同文化背景下的交流方式，培养他们的文化意识。此外，通过参与各种互动练习，学生将发展批判性思维，能够主动发现问题、解决问题，并能够用英语表达自己的观点和想法。通过本节课的学习，学生将能够提升自己的英语学科核心素养，为今后的学习打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生能够运用所学的个人信息表达方式进行有效的口语交流。难点在于学生对英语语法的掌握，特别是在描述年龄、学校和班级等个人信息时，可能会出现语法错误。

为了解决这一问题，教师可以采取以下办法：

1.通过示例和模仿，让学生多次练习并纠正错误。教师可以提供正确的模板，让学生模仿并逐渐掌握正确的表达方式。

2.组织小组活动，让学生相互练习并互相纠正。这样可以增加学生的口语交流机会，同时也能够通过同伴之间的互相学习和改进，提高学生的语言能力。

3.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，辅助学生理解和记忆。通过直观的展示，可以帮助学生更好地理解和运用所学知识。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情景教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在角色扮演中实践所学知识，提高口语表达能力。例如，模拟在公共场所进行自我介绍的情景，让学生在实际语境中运用个人信息表达方式。

（2）任务型教学法：通过设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，培养学生的综合语言运用能力。例如，让学生分组完成一个关于介绍家庭成员的短剧，鼓励他们在课堂上展示。

（3）合作学习法：组织学生进行小组合作，让学生在互动交流中共同完成任务，提高团队协作能力和沟通能力。例如，让学生分组讨论并编写一个关于学校生活的短文，最后在全班分享。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示图片、视频等教学资源，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解家庭成员的词汇时，展示不同家庭的图片，让学生直观地理解和记忆。

（2）在线教学平台：运用在线教学平台，实现课堂的延伸和拓展。例如，通过在线平台发布预习任务，让学生提前了解课程内容；同时，教师可以通过平台收集学生的作业和反馈，及时了解学生的学习情况。

（3）互动式白板：利用互动式白板进行课堂互动，提高学生的参与度和积极性。例如，在讲解语法知识点时，教师可以利用互动式白板展示例句，让学生上台进行修改和展示，加深对知识点的理解。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Module1Unit1教学设计2023-2024学年外研版七年级英语上册》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用英语介绍自己的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语介绍自己的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解个人信息的基本概念。个人信息是我们在交流中用来介绍自己的各种信息，包括姓名、年龄、学校和班级等。掌握如何用英语介绍自己的个人信息对于我们的英语学习非常重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在实际中用英语介绍自己的个人信息，以及它如何帮助我们进行有效的口语交流。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何用英语表达姓名、年龄、学校和班级这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与个人信息介绍相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示如何用英语进行个人信息介绍的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演活动的情况。

四、学