三年级上册英语教案-Again, Please｜冀教版（三起）.docxVIP

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教案：冀教版三年级上册英语Again,Please

教学目标

1.知识目标：

学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够正确运用Again,please进行请求。

学生能够在图片的帮助下正确运用一般现在时描述日常活动。

2.能力目标：

通过小组合作和游戏等活动，提高学生的口语交际能力和合作能力。

3.情感目标：

培养学生热爱生活，积极乐观的人生态度。

教学内容

本课主要介绍日常活动，如watchTV、readabook、eatbreakfast等，并学习如何用Again,please进行请求。

教学重点与难点

重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够正确运用Again,please进行请求。

难点：一般现在时的运用和Again,please的正确使用。

教具与学具准备

教材、图片、PPT、磁性教具等。

教学过程

Step1：热身（5分钟）

教师与学生用Hello,howareyou?等日常用语进行互动，引导学生进入学习状态。

Step2：导入（10分钟）

教师出示图片，引导学生用中文描述图片中的日常活动，如看电视、读书等。然后引导学生用英语进行描述，引入本课主题。

Step3：新课呈现（15分钟）

教师出示生词和句子，引导学生进行认读和学习。通过重复和练习，让学生掌握Again,please的用法。

Step4：课堂活动（10分钟）

学生分小组进行角色扮演，运用本课的生词和句子进行对话，练习请求和应答。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

Step5：巩固练习（5分钟）

教师出示情景，引导学生用Again,please进行请求，如请再说一遍、请再做一次等。学生进行口语练习，巩固所学内容。

板书设计

板书课题：Again,Please

板书生词和句子：

watchTVreadabookeatbreakfast

Again,please

作业设计

1.抄写生词和句子，每词写5遍。

2.用Again,please写一段对话，描述日常活动。

3.课后与家长进行口语交流，练习Again,please的用法。

课后反思

本课通过图片和情景的引入，引导学生学习日常活动和Again,please的用法。在课堂活动中，学生能够积极参与，口语练习效果较好。但在语法和发音方面，部分学生还需加强指导。课后，应加强对学生的个别辅导，提高他们的英语水平。

需要重点关注的是“教学过程”部分，因为这个部分详细描述了教师在课堂上如何组织和实施教学活动，以及学生如何参与和学习。这个部分的细节对于理解整个教学设计和教学方法至关重要。

关于教学过程的详细补充和说明：

一、热身（5分钟）

在课程开始时，教师需要通过与学生进行简单的英语互动来热身。这可以通过询问学生的一些基本问题，如“Hello,howareyou?”来开始。这个环节的目的是让学生逐渐进入英语学习的状态，同时也能让教师了解学生的英语水平。

二、导入（10分钟）

在导入环节，教师可以通过出示图片或实物来引导学生用中文描述日常活动。例如，教师可以出示一张图片，让学生用中文描述图片中的人物正在做什么。这个环节的目的是让学生能够通过观察和思考，将日常活动与中文描述联系起来。

然后，教师可以引导学生用英语进行描述。例如，教师可以再次出示一张图片，让学生用英语描述图片中的人物正在做什么。这个环节的目的是让学生能够将日常活动与英语描述联系起来，同时也能让学生对英语产生兴趣。

三、新课呈现（15分钟）

在呈现新课时，教师需要出示生词和句子，并引导学生进行认读和学习。这个环节可以通过重复和练习来进行。例如，教师可以先出示一个生词，如“watchTV”，然后让学生重复并尝试用英语说出这个词。接着，教师可以出示一个句子，如“IamwatchingTV”，并让学生重复和理解这个句子的意思。

在学生掌握了生词和句子后，教师可以引导学生用这些生词和句子进行请求。例如，教师可以对学生说“Say‘Again,please’”，然后让学生重复这个短语。这个环节的目的是让学生能够理解和正确使用“Again,please”进行请求。

四、课堂活动（10分钟）

在课堂活动环节，学生可以分小组进行角色扮演，运用本课的生词和句子进行对话。这个环节的目的是让学生能够在实际情境中运用所学的英语，同时也能提高学生的口语交际能力和合作能力。

教师在学生进行角色扮演时需要巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。这个环节的目的是帮助学生准确地掌握所学的英语知识，同时也能提高学生的自信心。

五、巩固练习（5分钟）

在巩固练习环节，教师可以出示情景，引导学生用“Again,p