第7课图形与变换（教案） 信息技术三年级上册.docx

第7课图形与变换（教案）信息技术三年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课是信息技术三年级上册的第七课，主要内容是“图形与变换”。教材中涉及到的知识点有：

1.了解图形变换的基本概念，如平移、旋转等。

2.学会使用相关工具进行图形变换操作。

3.能够运用图形变换知识创作出有趣的图形作品。

本节课的教学目标是让学生掌握图形变换的基本方法，并能够运用这些方法进行创意设计。教学重点是图形变换的概念和操作方法，教学难点是图形变换在实际创作中的应用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和问题解决能力。通过学习图形与变换的相关知识，学生将能够：

1.理解并运用图形变换的基本概念，如平移、旋转等。

2.熟练使用相关工具进行图形变换操作，培养操作技能。

3.运用图形变换知识进行创意设计，培养创新思维和审美能力。

4.在创作过程中学会思考和解决问题，培养问题解决能力。

5.培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组合作完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是图形变换的基本概念和操作方法。具体重点包括：

（1）掌握图形变换的基本概念，如平移、旋转等。

（2）学会使用相关工具进行图形变换操作，如画图软件中的移动、旋转等功能。

（3）能够运用图形变换知识创作出有趣的图形作品，展示创新思维和审美能力。

2.教学难点

本节课的难点内容主要体现在以下几个方面：

（1）理解图形变换的本质和原理，如平移、旋转等变换背后的数学概念。

（2）熟练掌握相关工具进行图形变换操作，特别是复杂的变换组合和调整。

（3）将图形变换知识应用于实际创作中，创作出具有创意的图形作品。

（4）在创作过程中，学会思考和解决问题，如如何调整图形大小、位置和角度等。

（5）在团队合作中，有效地沟通和协作，共同完成任务。

针对以上重点和难点，教师应针对性地进行讲解和强调，采用合适的教学方法帮助学生突破难点，确保学生能够理解和掌握核心知识。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解图形变换的基本概念和操作方法，让学生掌握相关知识。在讲解过程中，教师可以通过举例、演示等方式，使学生更好地理解和掌握。

（2）实践法：学生通过实际操作相关工具，进行图形变换创作，培养学生的动手能力和创新思维。在实践过程中，教师应引导学生思考和解决问题，提高问题解决能力。

（3）小组合作法：学生分组进行合作创作，培养团队合作意识和沟通能力。在合作过程中，教师应关注学生的进展，提供必要的指导和帮助。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示图形变换的实例和操作过程，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）教学软件：运用画图软件等教学软件，让学生实际操作并进行图形变换创作，提高教学效果和实践能力。

（3）网络资源：利用网络资源，提供更多的图形变换实例和创意作品，激发学生的创新思维和审美能力。

（4）评价与反馈：通过学生互评、教师评价等方式，给予学生及时的反馈和指导，提高学生的学习效果和动力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕图形变换的基本概念和操作方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解图形变换的基本概念和操作方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解图形变换的基本概念和操作方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出图形变换的基本概念和操作方法，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解图形变换的基本概念和操作方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握图形变换技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验图形变换知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想