- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
初中主题班会教学计划实施方案安排
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版初中思想品德教材中“交往与沟通”章节,重点探讨如何建立良好的人际关系,以及在日常学习生活中如何有效沟通。教学内容与学生已有知识的联系在于,学生在之前的课程中已学习了关于个人品质、团队合作等方面的知识,对人际交往的重要性有了初步认识。本节课将在此基础上,进一步深化学生对沟通技巧、冲突解决等方面的理解,并结合实际情况,引导学生运用所学知识解决生活中的人际交往问题。通过本节课的学习,旨在提高学生的沟通能力,促进其身心健康发展。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的交往沟通能力,提升其社会责任感和集体荣誉感。通过学习“交往与沟通”章节,使学生能够:1.认识到沟通在人际交往中的重要性,增强表达自己观点和倾听他人意见的意愿;2.掌握基本的沟通技巧,如尊重、理解、同理心等,提高解决实际交往问题的能力;3.培养团队合作精神,学会在集体中发挥个人作用,为创建和谐校园环境贡献力量。同时,注重引导学生将所学交往沟通知识内化为自身行为,形成良好的交往习惯,促进个人全面发展。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)沟通的基本原则:尊重、理解、同理心。这些原则是建立良好人际关系的基础,教师需通过实例讲解,强调学生在日常交往中应遵循这些原则。
举例:在讨论问题时,尊重他人的观点,不打断别人的发言;努力理解他人的感受和需求;站在对方立场考虑问题。
(2)沟通技巧:包括倾听、表达、反馈等。教师应详细讲解这些技巧在实际交往中的应用,并通过角色扮演、小组讨论等形式让学生实践。
举例:倾听时要注意眼神交流、肢体语言等,表现出对对方的关注;表达时要注意语言清晰、简洁明了;给予他人反馈时,要具体、诚恳。
(3)解决冲突的方法:教师需引导学生学会在发生分歧时,采取合理的方式解决冲突,如冷静分析、换位思考、寻求第三方协助等。
举例:在发生矛盾时,先冷静下来,分析问题的原因,然后尝试从对方的角度思考问题,寻求共同点,如有需要,可寻求老师、家长等第三方的帮助。
2.教学难点
(1)同理心的培养:同理心是理解他人的关键,但对学生来说,这是一个较难掌握的概念。教师需通过生动的案例和实际操作,帮助学生理解同理心的含义。
举例:通过角色扮演,让学生体验到在不同情境下的感受,从而培养同理心。
(2)沟通技巧在实际交往中的应用:学生在理论学习上可能容易掌握沟通技巧,但在实际交往中却难以运用。教师需设计多样化的实践活动,帮助学生将理论知识转化为实际能力。
举例:组织小组讨论,让学生在讨论过程中运用所学的沟通技巧,教师在一旁观察并给予指导。
(3)解决冲突的能力:学生在面对冲突时,往往难以做到冷静分析和合理解决。教师应通过案例分析、讨论等方式,引导学生掌握解决冲突的方法。
举例:分析现实生活中的冲突案例,让学生思考如何运用所学方法解决这些冲突,并在课堂上进行分享和讨论。
教学资源准备
1.教材:
-确保每位学生都备有人教版初中思想品德教材中“交往与沟通”章节的相关内容。
-准备教学辅助材料,包括教材中的案例、讨论题、课后练习等,以便学生能够在课堂上同步学习和课后复习。
2.辅助材料:
-准备与教学内容相关的图片,如展示不同沟通场景的图片,帮助学生直观理解沟通的重要性。
-制作图表,如沟通技巧的步骤图解,以便学生清晰地了解沟通流程。
-搜集相关视频资源,如关于人际沟通技巧的短片,通过真实情境的展示,增强学生的学习兴趣和实际操作能力。
-准备一些关于冲突解决和同理心的故事或案例,用于引导学生在课堂上进行讨论和分析。
3.实验器材:
-本节课虽不涉及实验操作,但若有需要模拟沟通场景或进行角色扮演等活动,应准备相应的教具,如角色扮演的道具、卡片等。
-确保教室内的多媒体设备正常运作,以便播放视频和展示图片等。
4.教室布置:
-根据教学需要,将教室座位调整为小组讨论的形式,每组配备一张大白纸和彩笔,方便学生记录讨论内容。
-设置一个中心区域作为“舞台”,用于学生进行角色扮演和展示活动。
-在教室墙壁上悬挂与沟通相关的海报或提示标语,营造良好的学习氛围。
-确保教室光线充足,温度适宜,为学生提供一个舒适的学习环境。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《交往与沟通》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过与他人沟通不畅的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索有效沟通的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解沟通的基本概念。沟通是信息传递和情感交流的过程
您可能关注的文档
- 八年级语文下册 第一单元 比较探究《拓展阅读:我们这双手》教学设计 北师大版.docx
- 人教版初中历史与社会七年级上册 3.1.1 《那文化之旅——稻作文化的印记》教学设计.docx
- 四年级下册数学教案-7观察物体二:轴对称 人教版.docx
- 第2课 从基本键开始.docx
- 削个苹果给客人 教案.docx
- 初中生自信心培养技巧.docx
- 人教版七年级信息技术下第三课第一节设计一副雄鸡报晓图教学设计.docx
- 初中校园欺凌与学生人际沟通能力.docx
- 苏教版(2024秋)小学科学 三年级上册 4.13 地下水 教案.docx
- 【单元整体教学设计】Unit 5 There is a big bed PB Lets talk 教案.docx
- 分析let s单元56ago2卷纸zheng unit56.pdf
- 塑胶材料其它分类原料pa9t 12.pdf
- md16x16数字媒体切换器设备.pdf
- 者参考项目发起人学科类型单位序列承包商修订页代码顺序典型.pdf
- 届世界天然气大会阿姆斯特丹2006add10288.pdf
- 期测试记录表每周weekly g1g6 journeys tests level 6 lesson26.pdf
- modernize-whitepaper现代化您应用程序白皮书.pdf
- anybackup产品典型案例分析.pdf
- 约克金融工程课程tfeslide32.pdf
- 广州市妇女儿童医疗中心历份教学药历01tjy.pdf
文档评论(0)