初中科学浙教版教学课件：第7节 压强（第2课时）.pptx

第二课时增大或减小压强的方法

复习一、压力N是物体之间相互挤压。1、产生原因：垂直压在物体表面上的力。2、定义：3、压力的三要素：（1）方向：垂直压在物体表面（2）作用点：在受力物体的表面上（3）大小：压力不一定由重力而产生；影响因素：1、压力大小2、受力面积大小二、压力产生的作用效果使受力物体表面产生凹陷的效果。

三、压强1、压强的物理意义：表示压力的作用效果。2、压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。3、压强的定义公式：压力受力面积压强p==FS4、压强的单位：1帕=1牛/米25、公式变形：p=FSp=FS

例题1：质量为60千克的人，他每只脚接触地面的面积为196厘米2，当他站立在地面上时，人对地面的压强为多少？解：当人站立时，地面受到的压力等于人受的重力：地面的受力面积为两只脚的面积：P=F/S答：人对地面的压强是15千帕。F=G=mgS=196厘米2×2=392厘米2地面受到的压强为：=60千克×9.8牛／千克=588牛=3.92×10-2米2=588牛/3.92×10-2米2=1.5×104帕=15千帕

1、当他在地面上行走时，人对地面的压强为多少？P1=F/S1F2=G人+G书包分析：在地面上行走时与站立在地面上时，哪个量发生了变化？2、当他背着58.８牛的书包在地面上行走时，人对地面的压强为多少？分析：背着58.8牛的书包与在地面上行走时，哪个量发生了变化？P2=F2/S1=646.8牛/1.96×10-2米2答：行走时人对地面的压强为30千帕答：背着书包行走时人对地面的压强为33千帕=3×104帕=30千帕=3.3×104帕=33千帕=588牛＋58.8牛=646.8牛=588牛/1.96×10-2米2

练习1：一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为5×10-2m2，试计算出书对桌面的压强？解：它对桌面的压力等于它的重力F=2.5N桌面的受力面积S=0.05m2P=F/S答：书对桌面的压强为50Pa1.审清题目意思2.判清压力大小3.找准受力面积4.统一各量单位5.理解公式意义6.学会公式变形解题要点：=50Pa=2.5N/0.05m2

例2：河面上的冰面能承受的最大压强是2×104帕，一个质量为50千克的人，他的每只鞋底面积是175厘米2，则这个人能否走或站立在冰面上？F1=F2=G=mg=50千克×9.8牛/千克=490牛解：行走时S1=S=175厘米2=0.0175米2P1F1S1==0.0175米2=2.8×104帕2×104帕490牛站立时S2=2S=2×175厘米2=0.035米2P2F2S2==0.035米2=1.4×104帕2×104帕490牛答：这个人不能在冰面走,但可以站立在冰面上。

任何物体能承受的压强都有一个限度，超过这个限度，物体就会遭到损坏。冰面能承受的最大压强有一个限度，超过就坍塌。表3-6一些材料所能承受的最大压强各种材料所能承受的最大压强值可以从一些专门的手册中查找到，它是建筑设计师设计建筑物时必须考虑的一个因素。

图3-87建造楼房时须考虑地基及建筑体所能承受的压强练习2:把砖块平放、侧放或竖放在地面上时，如图所示砖对地面的相等，砖时对地面的压强最大，砖时对地面的压强最小。平放侧放竖放建造楼房用的砖块是如何放置的？压力竖放平放

根据公式p=F/S，压强大小跟大小和大小有关，那么我们可以采用哪些方法来增大或减小压强？压力受力面积可以改变压力大小和受力面积大小，从而改变压强。

1、增大压强（1）保持受力面积不变，增大压力；（2）保持压力不变，减小受力面积；（3）既增大压力又减小受力面积。你能例举日常生活中增大压强的例子？切蛋器上装有细钢丝注射器的针头很尖四、增大或减小压强的方法

刀的刃很锋利减少受力面积风镐的头较尖

增大压力压路机的机身重力较大耙子制成尖齿状铲土时用脚一踹既增大压力又减少面积图钉的钉尖做得很尖？钉帽做得很大？增大压强减小压强

（1）保持受力面积不变，减小压力。（2）保持压力不变，增大受力面积。（3）既减小压力又增大受力面积。2、减少压强你能例举日常生活中减少压强的例子？坐沙发感觉舒服电脑包有宽宽的背带

坦克装有宽宽的履带载重汽车装有较多轮子

思考动物的进化会使它们的身体结构和功能更适应环境。骆驼的趾长