湘艺版音乐三年级下册第九课 牧童短笛 教案.docx

湘艺版音乐三年级下册第九课牧童短笛教案

授课内容

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授课时间

教材分析

《湘艺版音乐三年级下册第九课牧童短笛教案》是一篇以中国著名作曲家贺绿汀的钢琴曲《牧童短笛》为主线，让学生在学习过程中了解中国民族音乐特色，感受音乐的魅力和美的教学设计。本节课通过学习《牧童短笛》，让学生掌握简单的乐理知识，如音阶、节奏等，并培养他们的音乐欣赏能力和创造力。同时，通过对比学习其他民族音乐作品，让学生更加深入地了解中国民族音乐，培养他们的民族自豪感。在教学过程中，教师应注重启发学生的思维，引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握音乐知识，提高音乐素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：音乐听觉素养、音乐表现素养、音乐创造素养和文化理解素养。通过学习《牧童短笛》，学生能够提高音乐听觉素养，辨别乐曲中的音阶、节奏等元素；音乐表现素养，能够用正确的姿势和手法演奏简单乐曲；音乐创造素养，能够创作出具有民族特色的小作品；文化理解素养，深入了解中国民族音乐，感受中国传统文化的魅力。通过本节课的学习，学生将全面提升音乐核心素养，为未来的音乐学习打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握《牧童短笛》的曲调和节奏。

2.理解并欣赏中国民族音乐的特点和魅力。

难点：

1.对乐曲中复杂的节奏和音阶进行准确的演奏。

2.深入理解中国民族音乐的文化背景和内涵。

解决办法：

1.通过反复播放《牧童短笛》的音频，让学生跟随音乐一起哼唱，逐步熟悉曲调和节奏。

2.分组练习，让学生互相纠正和指导，提高演奏准确性。

3.邀请民族音乐专家进行讲座，让学生了解中国民族音乐的历史和文化背景。

4.组织学生进行音乐创作活动，鼓励他们运用所学的民族音乐元素创作小作品。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过让学生亲自演奏、合唱、节奏练习等方式，增强学生的音乐实践能力，提高他们对《牧童短笛》的掌握程度。

2.情景教学法：创设音乐情景，如模拟牧童放牧的场景，让学生在情境中感受乐曲的氛围，更好地理解乐曲的表达意图。

3.比较教学法：通过对比学习其他民族音乐作品，让学生发现《牧童短笛》的独特之处，加深对中国民族音乐特色的理解。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备播放《牧童短笛》的音频、视频资料，让学生更直观地感受乐曲的美妙旋律，同时结合图片、动画等元素，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用音乐教学软件，如音乐识谱软件、音乐创作软件等，辅助学生学习乐理知识，提高音乐创作能力。

3.乐器辅助教学：让学生接触并学习民族乐器，如笛子、古筝等，通过亲身体验乐器演奏，增强学生对民族音乐特色的感知，提高音乐表现力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《牧童短笛》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《牧童短笛》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《牧童短笛》教学目标和《牧童短笛》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《牧童短笛》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《牧童短笛》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《牧童短笛》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《牧童短笛》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《牧童短笛》的音乐知识和技巧，结合实例帮助学生理解。

突出《牧童短笛》重点，强调《牧童短笛》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《牧童短笛》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验音乐知识的应用，提高实践能力。

在《牧童短笛》新课呈现结束后，对音乐知识和技巧进行梳理和总结。

强调《牧童短笛》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对音乐知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决音乐问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与音乐内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神