八年级生物上册 6.17.1人体的运动教案 （新版）苏科版.docx

八年级生物上册6.17.1人体的运动教案（新版）苏科版

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教学内容

八年级生物上册6.17.1人体的运动教案（新版）苏科版：

1.骨骼系统的组成与功能；

2.肌肉系统的组成与功能；

3.骨、关节、肌肉的协调配合；

4.运动对人体的意义；

5.常见运动损伤的预防与处理。

核心素养目标

1.理解并掌握骨骼、肌肉系统的组成与功能，培养生命观念和科学探究能力；

2.培养学生运用生物学知识解释运动过程中骨、关节、肌肉协调配合的能力，提高分析问题和解决问题的能力；

3.增强学生对运动对人体健康的认识，培养健康生活的责任感；

4.培养学生团队合作精神，提高交流与合作能力；

5.引导学生关注运动损伤的预防与处理，提高自我保护意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.骨骼、肌肉系统的组成与功能；

2.骨、关节、肌肉在运动中的协调配合；

3.运动对人体健康的意义。

难点：

1.骨骼肌的收缩与放松原理；

2.运动过程中能量供应与消耗的平衡；

3.常见运动损伤的预防与处理。

解决办法与突破策略：

1.利用模型、图示和实物展示，帮助学生直观理解骨骼、肌肉系统的组成与功能；

2.设计互动游戏，让学生亲身体验骨、关节、肌肉在运动中的协调配合，加深理解；

3.通过案例分析，让学生了解运动对健康的益处；

4.采用动画、实验等方法，讲解骨骼肌收缩与放松原理，使抽象知识具体化；

5.组织课堂讨论，探讨运动过程中能量供应与消耗的平衡，引导学生主动思考；

6.邀请专业体育教练或医生，讲解常见运动损伤的预防与处理方法，提高学生的实际操作能力。

教学资源

1.硬件资源：

-骨骼与肌肉模型

-运动生理学实验设备

-多媒体教学设备

-运动器材（如跳绳、哑铃等）

2.软件资源：

-生物教学软件

-运动生理学动画资源

-课程相关PPT

3.课程平台：

-学校课程管理系统

-课堂互动平台

4.信息化资源：

-电子教材

-网络教学视频

-电子教案

5.教学手段：

-探究式学习

-小组讨论

-案例分析

-实践操作

-互动游戏

-实地观察与体验

6.辅助教学材料：

-教学挂图

-实验手册

-运动损伤预防小册子

-相关学科文章与书籍

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《人体的运动》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过运动时肌肉酸痛的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索人体运动时的骨骼、肌肉协调配合奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解骨骼、肌肉系统的基本概念。骨骼是人体的支架，肌肉则是驱动骨骼运动的力量来源。它们在运动中起着至关重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了运动员在跑步过程中骨骼、肌肉如何协调配合，以及这种配合对运动成绩的影响。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调骨骼、肌肉系统的组成与功能和运动过程中的协调配合这两个重点。对于难点部分，我会通过图示和实验操作来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与运动损伤相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示骨骼肌收缩与放松原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何预防运动损伤”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了骨骼、肌肉系统的组成与功能，以及它们在运动中的协调配合。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对运动损伤预防与处理的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

知识点梳理

1.骨骼系统的组成与功能

-骨骼由骨、骨连接和关节组成，具有支撑身体、保护内脏、提供运动支点、造血等功能。

-骨骼分为颅骨、躯干骨和四肢骨，具有不同形状和功能。

2.肌肉系统的组成与功能

-肌肉由肌肉组织构成，可分为骨骼肌、平滑肌和心肌。

-骨骼肌具有收缩和舒