湘美版美术六年级下册第12课 走向明天（教案）.docx

湘美版美术六年级下册第12课走向明天（教案）

一、课程基本信息

1.课程名称：湘美版美术六年级下册第12课走向明天

2.教学年级和班级：六年级全体学生

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.提高学生的审美素养，引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的美术鉴赏能力。

2.培养学生运用美术语言表达思想感情的能力，激发学生的创新精神和实践能力。

3.培养学生团队协作意识，提高学生解决问题和沟通协调的能力。

4.增强学生对传统文化的认识和理解，培养学生传承和弘扬中华优秀传统文化的责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的美术课程中，已经学习了色彩、线条、形状等基本美术元素，对绘画和创作有一定的了解。同时，学生也接触过一些传统文化元素，如中国画的技法和构图原则。此外，学生在生活中积累了一定的审美经验，能识别一些基本的美学特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对美术课程充满兴趣，尤其是在创作和实践方面。他们具有较强的动手能力，喜欢通过实际操作来掌握新知识。在学习风格上，学生偏爱直观、形象的教学方式，喜欢通过观察、模仿和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本次课程中，学生可能对如何运用传统文化元素进行创作感到困惑。如何将传统文化与现代审美相结合，以及如何在作品中表达自己的思想感情，是学生需要面临的挑战。此外，部分学生可能在绘画技巧和表现力方面有待提高，需要老师在教学中给予关注和指导。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室内的画架、画纸、画笔、水彩、彩墨、颜料等绘画材料；同时需要投影仪和显示屏用于展示作品和教学内容。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，但需要使用学校的教学管理系统来发布课程资料和作业。

3.信息化资源：教学PPT，包含本节课的教学内容、示范作品以及相关的美学理论知识。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组讨论法、作品欣赏法等。

四、教学过程

1.导入（5分钟）：通过展示一些著名的中国画作品，引导学生关注传统文化元素，激发学生的学习兴趣。

2.教学新课（15分钟）：讲解本节课的教学内容，包括如何运用传统文化元素进行创作，以及如何表达自己的思想感情。同时，老师进行示范，展示创作过程。

3.学生创作（15分钟）：学生在老师的指导下，开始自己的创作。老师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服创作中的困难。

4.作品展示与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，同学之间相互评价，老师进行总结性评价。

5.课堂小结（5分钟）：老师对本节课的教学内容进行总结，强调重点知识，布置课后作业。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《走向明天》这一课。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对未来有什么期待和憧憬？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用美术来表达我们对未来的想象。

2.新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解如何运用美术语言来表达思想感情。美术语言包括色彩、线条、形状等基本元素，它们可以用来传达情感和意象。

2.案例分析：接下来，我们来看一些著名的美术作品，分析它们如何运用美术语言来表达创作者的思想感情。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何运用色彩和线条来表达情感。对于难以理解的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与未来相关的美术创作主题。

2.美术创作：为了加深理解，我们将进行一个简单的美术创作活动。这个活动将演示如何运用美术语言来表达对未来世界的想象。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和美术创作。

4.学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何用美术语言表达对未来世界的想象”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

5.总结回顾（5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了如何运用美术语言来表达思想感情，并通过对未来世界的想象来进行创作。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对美术语言的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在未来的学习和生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、学生学习效果

1.理解并掌握