Unit6 sectionA 1a~2c 教案-2023-2024学年人教版八年级英语上册.docx

Unit6sectionA1a~2c教案-2023-2024学年人教版八年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为人教版八年级英语上册Unit6sectionA1a~2c。本部分主要内容为描述日常生活中的活动以及询问某人正在做什么。通过本节课的学习，学生能够掌握动词短语goshopping,dohomework,cleantheroom等的用法，并能够运用句型Whatareyoudoing?Imgoingshopping.进行实际情景交际。同时，学生还能通过听力练习，提高听力理解能力，理解并运用一般现在时描述经常发生的动作。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习本节课的内容，学生能够运用所学动词短语和句型准确描述日常活动，提高语言运用能力。同时，通过了解不同国家的日常活动，学生能够增强文化意识，理解文化差异。此外，通过听力练习和课堂互动，学生能够提高思维品质，培养分析问题和解决问题的能力。

学情分析

考虑到所教授的是人教版八年级英语上册Unit6sectionA1a~2c，我们将重点关注学生的以下几个方面：

1.学生层次：

八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的英语听说读写能力。然而，在实际运用中，部分学生可能还存在一定的困难，如口语表达不流利、写作思路不清晰等。因此，在教学过程中，我们需要关注不同层次的学生，合理安排教学内容，确保所有学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

2.知识、能力、素质方面：

在本节课中，学生需要掌握动词短语goshopping,dohomework,cleantheroom等的用法，并能够运用句型Whatareyoudoing?Imgoingshopping.进行实际情景交际。学生在知识方面已具备一定的基础，但部分学生可能在动词短语的运用和时态把握上存在困难。因此，在教学过程中，我们需要强调动词短语的用法和一般现在时的运用，通过举例、练习等方式，帮助学生巩固知识点。

在能力方面，学生需要提高听力理解能力和口语表达能力。通过听力练习，学生能够提高听力理解能力，理解并运用一般现在时描述经常发生的动作。在口语表达方面，学生需要加强练习，提高口语流利度。

在素质方面，学生需要培养良好的学习习惯和合作精神。在课堂上，学生应积极参与讨论、互动，提高课堂效果。同时，通过小组活动等形式，培养学生的团队协作能力。

3.行为习惯：

在教学过程中，我们发现部分学生存在以下行为习惯问题：

（1）课前准备不充分，对即将学习的内容了解不足；

（2）课堂上注意力不集中，容易分心；

（3）课后不及时复习，导致知识巩固不到位。

这些行为习惯对课程学习产生了负面影响，使得部分学生在学习过程中难以跟上进度。为了解决这些问题，我们将采取以下措施：

（1）加强课前预习指导，提高学生的预习效果；

（2）通过课堂互动、游戏等方式，提高学生的课堂参与度，增强注意力；

（3）提醒学生课后及时复习，巩固所学知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版八年级英语上册Unit6sectionA1a~2c的课本和相关练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些描述不同国家日常活动的图片，用于引导学生进行文化交流和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，如果后续课程中有实验部分，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以促进学生学习和互动。可以设置分组讨论区，提供舒适的座位和桌子，方便学生进行小组讨论和合作学习。此外，还可以设置实验操作台，供学生进行实验操作。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、计算机、音响等设备，确保教学过程中能够顺利进行多媒体演示和播放。

6.学习平台：如果使用学习平台进行教学，需要提前准备好相关资源和软件，并确保所有学生都能够顺利登录和使用学习平台。

7.教学资源库：建立教学资源库，包括教学PPT、教案、练习题、测试题等，方便学生复习和巩固所学知识。

8.学生作业：准备适量的作业，包括练习题和任务型作业，以巩固学生所学知识，并提供及时的反馈和指导。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit6sectionA1a~2c的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习日常活动描述和时态运用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit6sectionA1a~2c的教学目标和重难点。

准备教学用具和