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Unit5Whatdoeshedo?
PartALet’slearnListen,matchandsay
?教学内容与目标
Let’slearn
1.通过图片、课件等,结合教材中张鹏和Oliver在职业体验日谈论自己父母工作的情景学
会听、说、读、写有关职业的单词及词组:factoryworker,postman,businessman,policeofficer。
2.能够熟练运用上述单词及词组,并通过多种活动运用句型“Whatdoeshe/shedo?”来谈论
职业。
Listen,matchandsay
1.能够在教师的帮助下听录音,获取相关信息并完成听后连线任务。
2.能够根据完成的连线内容就四人父母的职业进行问答练习。
?教学重点
能够听、说、读、写并熟练运用下列有关职业的单词及词组:factoryworker,postman,
businessman,policeofficer。
?教学难点
用所学词汇及句型来谈论他人职业。
?教学准备
PPT课件、课文音频、视频、教学卡片等。
Teachingpurpose借用P
Teachingpurpose
借用PPT出示相关职业的图片,帮助学生复习与职业相关的词汇,激发学生的学习兴趣,为后面的学习做好铺垫。
Step1:Warm-upRevisionLead-in
1.Greetings.
2.Revision.
ShowsomepicturesofthejobsonthePPT.Helpstudentsreviewthewordsofthejobs.(课件出示:一些与职业相关的人物图片,如:driver,cleaner,writer,singer,farmer,dancer,basketballplayer等)
T:Therearesomejobsaroundus.Let’ssee.Whatdoeshe/shedo?/Whatdotheydo?
Ss:He/Sheisa…/They’re…
3.Lead-in.
T:Whatotherjobsdoyouknow?
Ss:Teacher,doctor,nurse…
T:Cool!Therearelotsofjobsaroundus.Whatdoyouwanttobe?
S1:Iwanttobeadoctor.
…
T:TodayisCareerDay.Whatcareerwillyouact?Firstlet’slearnsomemorejobs.They’resocool!Let’sgo!
Step2:Presentation
TeachingpurposePPT
Teachingpurpose
PPT出示图片,引导学生理解“businesswoman”,对比教学印象更深刻,同时为后面的活动扫清障碍。
Presentthepicturesof“Let’slearn”onthePPT.(课件出示:教材P49Let’slearn板块的四幅图片)Leadstudentstolearnthenewword“businessman”.
T:It’sCareerDay.ZhangPengandOliveraretalkingabouttheirfathersinfrontofthedisplay.WhatdoesOliver’sfatherdo?Doyouremember?Pleasecircletherightpicture.
Studentslookatthepicturescarefullyandfindtherightpicture.
Writedown“business+man=businessman”ontheblackboard.Usethepictureandtherecordingtoteachtheword.(出示课件)
PointtoPicture3andleadstudentstopracticethewordlikethis:
A:Whatdoeshedo?
B:He’sabusinessman.
ShowapictureofabusinesswomanonthePPT.(课件出示:一个女商人图片)
T:Sh
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