三年级上册数学教案-五 美丽校园《长方形和正方形的周长》青岛版五四制.docx

三年级上册数学教案-五美丽校园《长方形和正方形的周长》青岛版五四制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级上册数学教案-五美丽校园《长方形和正方形的周长》青岛版五四制

课程基本信息

1.课程名称：三年级上册数学-《长方形和正方形的周长》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2022年11月2日，星期三

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解并掌握长方形和正方形的周长的计算方法，提高空间想象能力和逻辑思维能力。

2.能够运用周长知识解决实际问题，提升数学应用能力和问题解决能力。

3.培养学生的团队合作意识和沟通交流能力，通过小组讨论和合作完成任务。

4.培养学生对数学的兴趣和自信心，激发学生的学习动机和探究欲望。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了平面图形的名称和特征，包括长方形和正方形。

-学生已经了解了图形的边和角的性质，能够数出一组长方形或正方形的边和角的数量。

-学生可能已经接触过一些简单的几何问题，但可能还没有系统地学习过周长的概念和计算方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-三年级的学生对实际问题和有趣的活动感兴趣，可以通过与生活实际相关的情景来激发他们的学习兴趣。

-学生的空间想象能力和逻辑思维能力正在发展中，可以通过具体的模型和实物来辅助学习。

-学生的学习风格多样，有的喜欢视觉学习，有的喜欢动手操作，教师可以通过多种教学方法和材料来满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对周长的概念理解不清，不知道周长是指图形的边界线的长度。

-学生可能对如何计算长方形和正方形的周长感到困惑，特别是对于边长的顺序和计算方法不明确。

-学生可能在解决实际问题时，不知道如何将数学知识应用到具体情境中，缺乏解决问题的策略和思路。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《三年级上册数学》教科书，以及与本节课相关的学习资料，如练习册、课外阅读材料等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括长方形和正方形的模型、实物图片、周长的计算公式等。

3.实验器材：准备一些小木棒、绳子、剪刀等简单的工具，以便学生进行实验操作和制作模型。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行小组讨论和实验操作。将教室分为几个小组讨论区和实验操作台，以便学生进行合作学习和实践操作。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、电脑等多媒体教学工具，以便进行PPT展示和教学演示。

6.学习任务单：准备学习任务单，包括学生需要完成的练习题和思考问题，以帮助学生巩固所学知识和提高问题解决能力。

7.学生分组：根据学生的学习能力和性格特点，将学生分成几个小组，以便进行合作学习和讨论。

8.教学指导：准备教学指导资料，包括教学流程、教学方法和策略，以帮助教师进行有效的教学引导和指导。

9.评价工具：准备评价工具，包括学生表现评价表和学生作业评价标准，以对学生的学习情况进行全面评估和反馈。

10.安全注意事项：确保所有的实验器材和工具都符合安全标准，对学生进行安全教育，确保实验操作的安全性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“长方形和正方形的周长”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解长方形和正方形的周长概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“长方形和正方形的周长”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“长方形和正方形的周长”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解长方形和正方形的周长计算方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际测量等活动，让学生在实践中掌握周长计算技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

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