Unit 1 Lesson 3教学设计2023-2024学年冀教版英语七年级上册.docx

Unit1Lesson3教学设计2023-2024学年冀教版英语七年级上册

一、教学内容

本节课为冀教版英语七年级上册Unit1Lesson3，主要内容包括以下几个部分：

1.词汇学习：本节课将引入并巩固与日常生活相关的词汇，如起床、洗漱、吃早餐等。

2.句型练习：通过本节课的学习，学生将掌握一般现在时的陈述句结构主语+动词原形+其它，并能够运用该句型描述日常生活中的习惯。

3.听力理解：本节课将通过听对话的方式，让学生练习捕捉关键信息，理解并运用一般现在时描述人物的习惯。

4.口语表达：学生将在小组活动中，运用所学词汇和句型，进行角色扮演，模拟日常生活场景，提高口语表达能力。

5.书写练习：通过本节课的学习，学生将能够运用一般现在时书写简单的描述性段落，描述一个人的日常生活习惯。

教学内容的设计旨在让学生在掌握日常生活词汇和句型的同时，提高听、说、读、写综合语言运用能力，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够熟练运用日常生活词汇，掌握一般现在时的陈述句结构，并在真实情境中进行有效的听、说、读、写交流。

2.文化意识：通过学习描述日常生活的习惯，学生将能够了解不同文化背景下的生活方式，提高对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：本节课将通过听力理解、口语表达和书写练习等活动，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力，提高他们分析和解决问题的能力。

4.学习能力：学生将在小组活动中自主探究、合作学习，培养他们的自主学习能力、合作能力和终身学习的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课的重点是掌握与日常生活相关的词汇，如起床、洗漱、吃早餐等。这些词汇是学生日常生活中常用的，对于他们来说比较熟悉，但需要通过课堂学习进行系统整理和巩固。

（2）句型练习：本节课的重点是掌握一般现在时的陈述句结构主语+动词原形+其它。这是英语学习中的基本句型，对于学生来说具有重要的意义。

（3）听力理解：本节课的重点是提高学生的听力理解能力，通过听对话的方式，让学生练习捕捉关键信息，理解并运用一般现在时描述人物的习惯。

（4）口语表达：本节课的重点是提高学生的口语表达能力，学生将在小组活动中，运用所学词汇和句型，进行角色扮演，模拟日常生活场景，提高口语表达能力。

（5）书写练习：本节课的重点是提高学生的书写能力，通过运用一般现在时书写简单的描述性段落，描述一个人的日常生活习惯。

2.教学难点：

（1）词汇学习：本节课的难点在于对newwords的理解和运用，尤其是那些具有多个意义的词汇，学生需要通过语境理解和实际运用来掌握它们。

（2）句型练习：本节课的难点在于引导学生运用一般现在时描述人物的习惯，学生需要理解并正确运用主语+动词原形+其它的句型。

（3）听力理解：本节课的难点在于提高学生的听力理解能力，学生需要能够准确捕捉对话中的关键信息，理解并运用一般现在时描述人物的习惯。

（4）口语表达：本节课的难点在于学生的口语表达能力，尤其是在角色扮演活动中，学生需要能够流利、准确地运用所学词汇和句型进行交流。

（5）书写练习：本节课的难点在于提高学生的书写能力，学生需要能够运用一般现在时书写简单的描述性段落，描述一个人的日常生活习惯。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如情景教学、任务型教学、分组合作等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导和帮助，确保每一个学生都能在课堂上得到有效的学习。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过模拟日常生活场景，创设真实情境，让学生在实际语境中学习和运用词汇和句型，提高语言实践能力。

（2）任务型教学法：通过设计具有实际意义的任务，如角色扮演、小组讨论等，引导学生主动参与学习过程，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

（3）分组合作学习：将学生分为小组，鼓励他们相互交流、讨论和合作，激发学生的学习兴趣，提高自主学习能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，增强课堂趣味性，提高学生的学习兴趣和主动性。

（2）教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线问答、互动游戏等，增加课堂互动性，提高教学效果和效率。

（3）实物教具：使用实物教具，如玩具、日用品等，帮助学生直观地理解和记忆词汇，提高学习效果。

（4）电子白板：利用电子白板进行板书和展示，方便教师进行书写、擦除和调整，提高课堂灵活性和教学效果。

（5）在线学习平台：利用在线学习平台，为学生提供课外自主学习的机会，巩固课