人教版九年级下册历史与社会第五单元第二课《当代资本主义的新变化》教学设计.docx

人教版九年级下册历史与社会第五单元第二课《当代资本主义的新变化》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版九年级下册历史与社会第五单元第二课《当代资本主义的新变化》教学设计

2.教学年级和班级：九年级下册历史与社会课程

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教学目标：

1.让学生了解当代资本主义社会的基本情况及其新变化。

2.使学生掌握资本主义发展的历史过程，认识资本主义的本质特征。

3.培养学生的分析能力、判断能力，提高学生的综合素质。

教学重点：

1.当代资本主义社会的新变化。

2.资本主义发展的历史过程，资本主义的本质特征。

教学难点：

1.当代资本主义社会的新变化对我国经济发展的启示。

2.如何在资本主义制度下，借鉴其发展经验，推动我国经济的持续发展。

教学方法：

1.采用案例分析法，让学生通过分析具体案例，了解当代资本主义社会的新变化。

2.运用比较法，使学生认识资本主义发展的历史过程，把握资本主义的本质特征。

3.采用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨能力。

教学准备：

1.教材：《历史与社会》九年级下册。

2.辅助材料：相关资本主义发展历史的图片、资料等。

3.课件：根据教学内容制作的课件。

教学过程：

第一课时：

1.导入新课：通过展示资本主义发展历史的图片，引导学生回顾上一单元所学内容，为新课的学习做好铺垫。

2.案例分析：播放关于当代资本主义社会新变化的案例视频，引导学生分析案例中资本主义的新变化及其原因。

3.小组讨论：让学生分小组讨论，总结当代资本主义社会的新变化，并分享各自的观点。

4.课堂讲解：结合教材内容，讲解当代资本主义社会的新变化，以及资本主义发展的历史过程和本质特征。

5.课堂小结：对本节课的主要内容进行小结，引导学生巩固所学知识。

第二课时：

1.复习导入：通过复习上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。

2.比较分析：让学生运用比较法，分析资本主义发展的历史过程，把握资本主义的本质特征。

3.小组讨论：让学生分小组讨论，探讨如何在资本主义制度下，借鉴其发展经验，推动我国经济的持续发展。

4.课堂讲解：结合教材内容，讲解资本主义发展的历史过程，以及资本主义的本质特征。

5.课堂小结：对本节课的主要内容进行小结，引导学生巩固所学知识。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等活跃程度，评价学生的参与度。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.课堂测试：在课程结束后，进行一次课堂测试，检验学生对本节课知识点的掌握情况。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.时空观念：通过学习当代资本主义的新变化，使学生能够理解资本主义发展的历史过程，把握资本主义发展的时间线索和空间背景，形成正确的时间和空间观念。

2.史料实证：学生需要运用史料实证的方法，分析资本主义发展的历史过程，了解当代资本主义社会的新变化，培养学生的实证意识和能力。

3.批判性思维：引导学生对资本主义发展的历史过程及其新变化进行批判性思考，分析其背后的原因和影响，提高学生的批判性思维能力。

4.综合运用能力：学生需要综合运用所学知识，分析当代资本主义社会的新变化，探讨其在资本主义制度下，如何借鉴其发展经验，推动我国经济的持续发展。

5.社会责任：通过学习资本主义发展的历史过程及其新变化，使学生能够正确认识资本主义社会的本质特征，增强学生的社会责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了关于资本主义社会的基本概念，如资本主义、自由市场经济、私有制等。此外，学生还应该对我国社会主义市场经济体制有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对九年级学生的年龄特点和兴趣，本节课可以通过引入生动的案例和图片，激发学生的学习兴趣。在能力方面，学生应该具备一定的分析问题和判断问题的能力，可以通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生的综合运用能力。在学习风格方面，学生大多喜欢互动性强的课堂，因此教师可以采用提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对资本主义的本质特征和当代资本主义社会的新变化难以理解。此外，学生可能对如何在资本主义制度下借鉴其发展经验，推动我国经济的持续发展存在疑问。针对这些困难和挑战，教师可以通过案例分析、比较法等教学方法，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。同时，教师还应关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和帮助，确保他们能够在本节课中获得较好的学习效