人教版数学四年级下册8.2 复式条形统计图教案.docx

人教版数学四年级下册8.2复式条形统计图教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版数学四年级下册8.2复式条形统计图教案

教材分析

人教版数学四年级下册第8.2节“复式条形统计图”是学生在掌握了单式条形统计图的基础上进一步学习的内容。本节通过生活中的实例让学生体会复式条形统计图的特点，学会制作复式条形统计图，并能够通过复式条形统计图比较清楚地看出数量的多少，进一步体会统计在生活中的作用。

本节课的内容与实际生活紧密相连，通过生活中的实例，让学生感受复式条形统计图的实际应用，培养学生的统计观念，提高学生解决实际问题的能力。同时，本节课的学习也为后续学习其他类型的统计图打下基础。

在教学过程中，我将以学生为主体，注重学生的实践操作和独立思考，引导学生通过观察、分析、比较等方法，发现复式条形统计图的特点，理解其意义，并能够运用复式条形统计图解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数据分析、数学表达、逻辑推理和创新思维等核心素养。

1.数据分析：通过制作和观察复式条形统计图，学生能够分析数据，发现数据的规律和特点，提高数据分析能力。

2.数学表达：学生在制作复式条形统计图的过程中，能够用数学语言描述数据的特点和规律，培养数学表达能力。

3.逻辑推理：学生通过比较不同复式条形统计图的特点，能够运用逻辑推理能力，得出合理的结论。

4.创新思维：学生在解决实际问题的过程中，能够运用创新思维，设计和创造新的复式条形统计图，展示数据的特点。

学情分析

本节课的教学对象是四年级的学生，他们已经学习了条形统计图的基础知识，对单式条形统计图有了初步的了解。在学习过程中，他们能够通过观察和分析，理解条形统计图的意义，并能够制作出简单的条形统计图。然而，对于复式条形统计图的理解和制作，他们还较为陌生，需要通过实例和操作，进一步理解和掌握。

在知识方面，大部分学生已经掌握了基本的数学运算和图形认知能力，能够进行简单的数据处理和分析。然而，对于数据的处理和分析能力还有待提高，需要通过实际的操作和思考，进一步培养和提高。

在能力方面，学生的观察能力、动手操作能力和思维能力较强，他们能够通过观察和动手操作，理解条形统计图的意义，并能够制作出简单的条形统计图。然而，对于复式条形统计图的制作和分析，他们的能力还有待提高，需要通过实例和操作，进一步培养和提高。

在素质方面，大部分学生对数学学习有较高的兴趣，他们愿意参与到数学学习中，表现出良好的学习态度和学习习惯。然而，还有一部分学生对数学学习缺乏兴趣，学习态度不端正，需要教师通过实例和教学方法，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

在学习行为习惯方面，学生的学习习惯和学习风格各异。有的学生喜欢通过观察和动手操作来学习，有的学生喜欢通过听讲和阅读来学习。教师需要根据学生的学习习惯和学习风格，采用不同的教学方法，满足他们的学习需求。

对于本节课的学习，学生需要进一步理解和掌握复式条形统计图的意义和制作方法，培养数据的处理和分析能力。同时，他们还需要培养良好的学习习惯和学习态度，积极参与到数学学习中。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机，以便进行PPT演示和教学活动的展示。

2.课程平台：人教版数学四年级下册教材，以及与之配套的教师用书和学生的练习册。

3.信息化资源：互联网上的相关教学资源，如教学视频、教学课件、练习题等，以便进行课堂拓展和课后复习。

4.教学手段：采用讲解、演示、讨论、小组合作等教学手段，引导学生通过观察、分析、比较等方法，理解和掌握复式条形统计图的制作和分析方法。

5.教学工具：准备一些实际的统计数据和图表，以及制作复式条形统计图所需的纸张、直尺、铅笔等工具，以便学生进行实际操作和练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“复式条形统计图”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解复式条形统计图的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解复式条形统