第15课 我国古代建筑艺术（教案）人教版美术六年级下册.docx

第15课我国古代建筑艺术（教案）人教版美术六年级下册

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教学内容

第15课我国古代建筑艺术，选自人教版美术六年级下册。本节课主要内容包括：

1.古代建筑的基本特点与分类，如宫殿、寺庙、园林、民居等；

2.介绍我国著名古代建筑，如故宫、颐和园、长城、赵州桥等；

3.分析古代建筑艺术中的审美观念，如对称、和谐、天人合一等；

4.学习古代建筑中的绘画、雕刻、装饰艺术，如雕梁画栋、砖雕、石雕等；

5.了解古代建筑所承载的历史、文化、民俗等内涵；

6.培养学生对我国古代建筑艺术的欣赏能力和传承意识。

本节课旨在让学生了解我国古代建筑艺术，培养他们的审美情趣，提高对传统文化的认识和保护意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕以下方面展开：

1.知识与技能：通过学习我国古代建筑艺术，让学生掌握古代建筑的基本特点、分类及著名建筑实例，提高学生对古代建筑艺术的鉴赏能力。

2.过程与方法：引导学生分析古代建筑艺术中的审美观念，培养学生运用美术术语表达自己的感受与认识，提高审美评价能力。

3.情感、态度与价值观：激发学生对我国古代建筑艺术的兴趣，培养民族自豪感和文化自信，树立保护和传承优秀传统文化的意识。

4.创新与实践：鼓励学生在欣赏古代建筑艺术的基础上，尝试运用传统元素进行创新设计，提高学生的实践能力和创造力。

5.社会责任感：通过了解古代建筑所承载的历史、文化、民俗等内涵，培养学生热爱祖国、尊重历史、关注社会发展的责任感。

本节课的核心素养目标旨在全面提升学生的美术素养，培养他们具有审美、创新、实践和社会责任感等综合素质，为学生的全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）古代建筑的基本特点与分类：这是本节课的核心内容，教师需详细讲解宫殿、寺庙、园林、民居等各类古代建筑的特点，以便学生能够准确把握各类建筑的风格和用途。

举例：以故宫为例，讲解宫殿建筑的对称美、严谨布局等特点；以颐和园为例，介绍园林建筑的山水意境、曲折变化等特色。

（2）我国著名古代建筑实例：通过介绍故宫、颐和园、长城、赵州桥等著名古代建筑，使学生了解我国古代建筑艺术的精华。

举例：以长城为例，讲解其历史背景、建筑特点以及在我国历史中的重要地位。

（3）古代建筑艺术中的审美观念：分析古代建筑中的对称、和谐、天人合一等审美观念，培养学生审美情趣。

举例：以苏州园林为例，讲解园林建筑如何体现天人合一的审美观念。

2.教学难点

（1）古代建筑中的绘画、雕刻、装饰艺术：这部分内容较为复杂，学生可能难以理解。

难点突破：通过实物图片、视频资料等方式，让学生直观地感受古代建筑中的绘画、雕刻、装饰艺术，并结合实际案例分析。

举例：以故宫的雕梁画栋为例，讲解其绘画、雕刻艺术的特点和寓意。

（2）古代建筑所承载的历史、文化、民俗等内涵：这部分内容抽象，学生可能难以把握。

难点突破：采用讲故事、情境创设等方法，将古代建筑与历史、文化、民俗等背景相结合，帮助学生理解。

举例：以古民居为例，讲解其建筑风格与当地民俗风情的关系。

（3）创新与实践能力的培养：如何在欣赏古代建筑艺术的基础上，进行创新设计，对学生来说是一个挑战。

难点突破：教师可以引导学生从古代建筑中汲取灵感，结合现代审美和实用功能，进行创意设计实践。

举例：以古代建筑元素为灵感，设计一款现代家居装饰品，培养学生的创新和实践能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：针对古代建筑的基本特点、分类及著名建筑实例，采用讲授法进行系统讲解，使学生掌握基本知识。

（2）讨论法：在讲解古代建筑艺术中的审美观念时，组织学生进行小组讨论，分享各自的看法和感受，提高审美评价能力。

（3）案例研究法：以我国著名古代建筑为案例，引导学生分析其建筑风格、艺术特点和历史背景，培养学生的鉴赏能力。

（4）项目导向学习：鼓励学生以小组为单位，选择一个古代建筑主题进行深入研究，设计创新方案，提高实践能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演古代建筑师，为特定场景设计建筑方案，增强学生的参与感和实践体验。

（2）实验：组织学生进行模拟搭建古代建筑的实验，如制作简易的木结构模型，让学生直观感受古代建筑的结构特点。

（3）游戏：设计古代建筑知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（4）参观考察：组织学生参观当地古代建筑，实地感受古代建筑的魅力，提高学生的兴趣和认识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示古代建筑的图片、视频等资料，帮助学生直观地了解各类建筑的特点和艺术魅力。

（2）视频：播放与古代建筑相关的纪录片，让学生更深入地了解古代建筑的历史背景、建筑工艺