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欺凌问题解决班会教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本节课的教材是《道德与法治》八年级上册，第17课“我们受法律特殊保护”，其中有一个知识点是“防范校园暴力”。结合这个知识点，我设计了这节“欺凌问题解决班会教学设计”。

课程目标：让学生了解校园欺凌的现象和危害，提高学生的自我保护意识和能力，培养学生尊重他人、和谐相处的价值观。

教学内容：课程主要包括三个部分：1.校园欺凌的现象和危害；2.防范校园欺凌的方法和技巧；3.如何在日常生活中践行尊重他人、和谐相处的价值观。

教学方法：采用讨论、案例分析、角色扮演等教学方法，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。

教学过程：1.引入话题：通过一个校园欺凌的案例，引发学生对校园欺凌的关注；2.分析校园欺凌的现象和危害：让学生举例说明校园欺凌的现象，讨论校园欺凌对受害者、施暴者和整个班级的影响；3.学习防范校园欺凌的方法和技巧：引导学生思考如何预防和制止校园欺凌，分享一些有效的方法和技巧；4.培养尊重他人、和谐相处的价值观：通过角色扮演等活动，让学生体验尊重他人、和谐相处的重要性；5.总结和反思：让学生谈谈对本节课的理解和感悟，提出在日常生活中如何践行尊重他人、和谐相处的价值观。

教学评价：通过学生的课堂表现、讨论参与度、角色扮演等方面，评价学生在防范校园欺凌、尊重他人和和谐相处方面的认识和能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：法治观念、尊重他人和和谐相处。

1.法治观念：通过学习防范校园欺凌的方法和技巧，让学生了解法律对校园欺凌的规定和保护，提高学生的法治观念，使学生明白法律的重要性，自觉遵守法律。

2.尊重他人：通过案例分析、角色扮演等活动，让学生体验尊重他人的重要性，理解每个人都有自己的权利和尊严，培养学生尊重他人的意识和行为。

3.和谐相处：通过学习如何在日常生活中践行尊重他人、和谐相处的价值观，让学生明白和谐相处的重要性，培养学生与人相处的能力，使学生在班级和学校中形成良好的相处氛围。

重点难点及解决办法

重点：

1.校园欺凌的现象和危害

2.防范校园欺凌的方法和技巧

3.尊重他人、和谐相处的价值观

难点：

1.理解校园欺凌对受害者、施暴者和整个班级的影响

2.掌握有效的防范校园欺凌的方法和技巧

3.在日常生活中践行尊重他人、和谐相处的价值观

解决办法：

1.通过案例分析、讨论等方式，让学生深入了解校园欺凌的现象和危害，提高学生的认识和理解。

2.采用角色扮演、小组讨论等教学方法，让学生亲身体验和实践防范校园欺凌的方法和技巧，提高学生的实际操作能力。

3.通过引导、讨论等方式，让学生明白尊重他人、和谐相处的重要性，培养学生正确的价值观和行为习惯。同时，鼓励学生在日常生活中积极践行尊重他人、和谐相处的价值观，形成良好的班级氛围。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、教材《道德与法治》八年级上册、案例材料、角色扮演道具等。

2.课程平台：无需使用课程平台。

3.信息化资源：互联网、在线案例、相关视频资料等。

4.教学手段：讨论、案例分析、角色扮演、小组合作、互动问答等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供校园欺凌案例及相关法律知识资料，要求学生阅读并总结。

-设计预习问题：提出如“校园欺凌发生的原因是什么？”“受害者应该如何保护自己？”等问题。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读案例和资料，理解校园欺凌的性质和影响。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图等形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习和思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园欺凌问题，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的校园欺凌案例视频，引发学生对主题的关注。

-讲解知识点：详细讲解校园欺凌的法律定义和受害者权益保护。

-组织课堂活动：分组讨论如何识别和阻止校园欺凌，并进行角色扮演练习。

-解答疑问：回答学生关于防范校园欺凌的具体问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对校园欺凌的防范措施进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组内分享想法，参与角色扮演来模拟应对校园欺凌的场景。

-提问与讨论：学生提出问题，与小组成员共同讨论解决方案。

教学方法/手段/