初中科学浙教版教学课件：第8课时　生命活动的调节.pptx

2024版《励耘新中考》

科学;;;知识点2植物生长素的作用

1.生长素最明显的作用是促进生长。?低浓度?时可以促进生长，过高浓度时则会抑制生长，甚至使植物死亡。另外，生长素还能促进扦插枝条生根、促进果实发育，防止落花落果。

2.植物向光性偏离方向与生长素浓度的关系植物受单侧光照射，生长素分布不均匀。向阳的一侧生长素浓度?低?，背光的一侧浓度高，所以背光的一侧生长快，植物的生长就弯向阳光了。;;2.（2022·嘉兴）如图为能捕捉昆虫的猪笼草，其叶片的叶中脉延伸成卷须，卷须的顶端膨大为捕虫囊。;（1）当有昆虫落入捕虫囊时，囊口的囊盖就会合上，这属于植物的?感性?（填“感性”或“向性”）运动。

（2）捕虫囊只是把昆虫转变为含氮的无机物加以吸收利用，以弥补从土壤中吸收养分的不足，因此即使剪掉所有的捕虫囊，猪笼草也不会死亡。从生态系统成分看，猪笼草属于?生产者?。;二、人体生命活动的调节

知识点3激素对人体生命活动调节的作用

1.激素：人体中的激素是由?内分泌腺?分泌的，是对生命活动起重要调节作用的微量化学物质。

2.人体主要的内分泌腺所分泌的激素及功能;内分泌腺;;3.胰岛素由胰腺中的?胰岛?分泌，能调节血糖在人体内的吸收、利用和转化等。人体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱，从而导致血糖浓度超过正常水平，一部分血糖会随着尿液排出体外，形成?糖尿?，即人体患糖尿病。;知识点4神经元的结构、功能

1.神经元：也叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。

2.神经元的结构包括?细胞体?和突起，突起有树突和?轴突?。

3.神经元的功能：接受?刺激?，产生并传导?兴奋?。

4.神经冲动传导的途径：树突→细胞体→轴突。;?;2.脑是神经系统中最高级部分，包括大脑、?小脑?和脑干三部分。

（1）大脑：分别具有管理人体不同部位的功能。

（2）小脑：主要负责人体运动的协调性，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持?身体平衡?。

（3）脑干：主要控制?血液循环?系统??呼吸系统的活动，如呼吸、心跳、咳嗽等。

3.脊髓：是中枢神经系统的低级部位，具有?传导?和反射功能。;知识点6神经调节的基本方式是反射

1.反射：?反射?是人（动物）体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。

2.反射是通过?反射弧?来实现的，其类型有条件反射和非条件反射，对应的动物行为有?后天?学习行为和先天性行为。

3.反射弧包括：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。;知识点7体温的调节

1.人体体温的恒定是通过?神经?系统的调节而实现，调节体温的中枢在下丘脑。

2.体温调节主要依靠?产热?和散热的过程得以实现。人在安静时的产热器官主要是?内脏?，劳动或运动时的产热器官主要是?骨骼肌?。人体散热的器官主要是?皮肤?。

3.低温环境下：皮肤冷觉感受器感受刺激→传入神经→下丘脑的体温调节中枢→传出神经→骨骼肌战栗、血管收缩→增加产热、减少散热→回到正常体温。;4.高温环境下：皮肤热觉感受器感受刺激→传入神经→下丘脑的体温调节中枢→传出神经→汗液分泌、血管舒张→减少产热、增加散热→回到正常体温。

5.人体的生命活动调节的基本形式包括神经调节和?激素?调节，其中?神经?调节处于主导地位。;;4.（2023·绍兴）当无意中碰到高温的物体时，我们的手会立即缩回，这是一种简单的、人生来就有的反射。如图是完成缩手反射的过程示意图，下列说法正确的是（A）;5.（2022·舟山）思维模型的建构能促进深度学习，也有利于问题的解决。小舟学习完《体温的控制》后，建构如下思维模型。据此回答下列问题：;（1）请将上述思维模型中的“？”处补充完整：?体温调节?。

（2）炎热的夏天，外界环境温度较高，机体会通过多种散热方式来维持体温相对稳定，请写出其中一种散热方式：?汗液蒸发散热或皮肤直接散热?。;★例1（2022·海南）将豆苗盆栽放置在带洞孔的暗盒内，并在盒子中放入两片厚纸板做成迷宫，豆苗会绕过厚纸板弯曲生长，并从洞孔中伸出来（如图所示）。下列叙述错误的是（B）;【解析】A.该实验说明植物具有向光生长的特性，正确；B.豆苗生长需要根吸收的水分和大气中的二氧化碳，进行光合作用，制造有机物提供能量，根不能吸收土壤中的有机物，错误；C.盒内的温度可能会影响豆苗伸出洞孔的时间，正确；D.盒内的豆苗茎叶多为黄白色，原因是黑暗中无法形成叶绿素，正确。故选B。;;【解析】分析题图可知，甲、乙两组实验的自变量是琼脂块中是否含有生长素，甲组实验琼脂块中含有生长素，去掉尖端的胚芽鞘向放琼脂块的对侧弯曲生长，乙组的琼脂块没有生长素，去掉尖