海南国际旅游岛少儿英语二年级（下）Unit 4 We have a dog 第2课时 教案.docx

海南国际旅游岛少儿英语二年级（下）Unit4Wehaveadog第2课时教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版PEP教材二年级下册Unit4Wehaveadog的第2课时。主要内容包括：

1.单词：dog,cat,bird,fish,elephant,bear,panda。

2.句型：Wehavea...和Whatdoyouhave?。

3.听力练习：听懂并模仿课文的对话。

4.口语练习：能够运用所学单词和句型进行简单的交流。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：学生能够正确发音单词和句型，并在适当的语境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习有关动物的单词和句型，学生能够了解不同动物的特点，增强对动物的认知。

3.思维品质：学生能够通过听力练习和口语交流，培养观察、分析和逻辑思维能力，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

学情分析

本节课的对象是二年级的学生，他们已经学习过一些基本的英语单词和句型，具备一定的英语听说能力。然而，由于年龄较小，他们的注意力容易分散，需要通过丰富的教学活动和游戏来吸引他们的兴趣。

在知识方面，学生们已经掌握了日常生活中的一些常见词汇，如颜色、数字、家庭成员等。但是，对于动物类单词和句型的认识还相对较少，需要通过本节课的学习来增加他们的词汇量和语言表达能力。

在能力方面，学生们具备一定的听力和口语能力，能够模仿和重复所学单词和句型。但是，他们的发音和语调还需要进一步的指导和练习。此外，他们的阅读和写作能力还相对较弱，需要通过图片和实物等辅助手段来进行语言的学习和应用。

在素质方面，学生们具有较强的学习兴趣和好奇心，喜欢通过游戏和活动来学习。他们也具有一定的合作意识和团队精神，喜欢与他人一起完成任务。这些素质对于本节课的学习起到了积极的促进作用。

在行为习惯方面，学生们有时会注意力不集中，容易分心。因此，在教学过程中，需要通过多种教学手段和方法来吸引他们的注意力，保持他们的学习兴趣。此外，他们的自律性还需要进一步的培养和提高，需要教师在课堂上进行不断的引导和提醒。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等，用于展示教学内容和播放听力材料。

2.课程平台：人教版PEP教材配套的电子教案和练习册，提供丰富的教学资源和练习题。

3.信息化资源：互联网上的相关英语学习网站和应用程序，如英语动画、故事、歌曲等，用于拓展学生的学习渠道和提高学习兴趣。

4.教学手段：采用实物、图片、卡片、游戏等多种教学手段，引导学生进行观察、模仿、交流和合作，提高学生的学习积极性和参与度。

5.教学工具：教学卡片、单词卡片、图片卡片、录音机等，用于辅助教学和提供直观的学习材料。

6.互动平台：利用班级群或者学校的学习平台，方便学生进行预习、复习和互相交流，促进学生的自主学习和合作学习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit4Wehaveadog》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们家里有没有宠物？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索宠物的世界。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本节课的主要内容。我们将学习一些动物的单词，如dog,cat,bird等，以及句型Wehavea...和Whatdoyouhave?。

2.案例分析：接下来，我们来看一下课文的对话。这个对话展示了这些单词和句型的实际应用，以及它们如何帮助我们进行简单的交流。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调单词的发音和句型的运用。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确发音单词。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“我们的宠物”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代