小班安全危险的地方我不去教案.docVIP

?一、教学目标：

1.让幼儿了解什么是危险的地方，提高自我保护意识。

2.培养幼儿在日常生活中注意安全，避免发生意外事故。

3.加强幼儿的观察力、判断力和应变能力。

二、教学内容：

1.认识危险的地方，如厨房、浴室、楼梯等。

2.学习安全标志和注意事项。

3.通过情景剧等形式，让幼儿学会在危险情况下求救和自我保护。

三、教学重点与难点：

1.重点：让幼儿认识危险的地方和注意事项。

2.难点：培养幼儿在危险情况下的求救和自我保护能力。

四、教学准备：

1.教学图片、视频等资料。

2.安全标志牌、玩具等教具。

3.情景剧道具和服装。

五、教学过程：

1.导入：通过讲解、图片、视频等方式，让幼儿了解危险的地方和注意事项。

2.基本知识学习：讲解安全标志牌的含义，让幼儿认识并记住。

3.情景剧表演：设置不同的危险场景，让幼儿参与表演，学会在危险情况下求救和自我保护。

4.实践操作：让幼儿在实际环境中进行演练，巩固所学知识。

六、教学评价：

1.观察幼儿在课堂上对危险地方的认知程度和参与度。

2.评价幼儿在情景剧表演中的表现，是否能正确应对危险情况。

3.跟踪幼儿在实际环境中对安全知识的应用情况，了解其自我保护能力的提高。

七、教学拓展：

1.开展家庭安全主题活动，让幼儿与家长共同参与，提高家庭安全意识。

2.组织幼儿参观消防队、公安局等相关部门，让幼儿深入了解安全知识。

3.与社区合作，开展安全知识竞赛、安全教育讲座等活动，提高幼儿及家长的安全意识。

八、教学反馈：

1.定期收集家长和幼儿对安全教学的反馈意见，了解教学效果。

2.根据反馈意见，及时调整教学内容和教学方法，提高教学质量。

3.鼓励家长参与教学过程，共同关注幼儿的安全成长。

九、教学资源：

1.整理并归档教学素材，如教案、课件、视频等。

2.建立安全教育资源库，便于教师和家长随时查阅。

3.定期更新教学资源，确保安全教育的时效性和有效性。

十、教学跟进：

1.定期进行安全教育课程，巩固幼儿的安全知识。

2.关注幼儿在生活中的安全行为，及时纠正不当行为。

3.与家长保持沟通，共同关注幼儿的安全成长，确保幼儿在家庭和学校环境中都能得到充分的安全保障。

重点和难点解析

一、教学目标：

关注幼儿对危险地方的认识和自我保护意识的培养。

强调在日常生活中注意安全的重要性。

提升幼儿的观察力、判断力和应变能力。

二、教学内容：

识别危险地方，如厨房、浴室、楼梯等。

学习和理解安全标志和注意事项。

通过情景剧等形式，训练幼儿在危险情况下的求救和自我保护能力。

三、教学重点与难点：

重点是让幼儿认识危险的地方和注意事项。

难点是在危险情况下的求救和自我保护能力的培养。

四、教学准备：

准备教学图片、视频等资料。

准备安全标志牌、玩具等教具。

准备情景剧道具和服装。

五、教学过程：

导入阶段，通过多种方式引发幼儿对危险的认知。

基本知识学习阶段，通过实物和图像强化安全标志的认识。

情景剧表演阶段，通过角色扮演让幼儿实际操作和学习自我保护。

实践操作阶段，让幼儿在真实环境中进行演练。

六、教学评价：

观察幼儿在课堂上的参与度和对危险地方的认知程度。

评价幼儿在情景剧表演中的应对危险情况的表现。

跟踪幼儿在实际环境中对安全知识的应用情况。

七、教学拓展：

开展家庭安全主题活动，促进家庭安全意识的提高。

组织幼儿参观相关部门，加深对安全知识的理解。

与社区合作，提高幼儿及家长的安全意识。

八、教学反馈：

定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。

根据反馈调整教学内容和教学方法。

鼓励家长参与教学过程，共同关注幼儿的安全成长。

九、教学资源：

整理并归档教学素材，建立安全教育资源库。

定期更新教学资源，确保安全教育的时效性和有效性。

十、教学跟进：

定期进行安全教育课程，巩固幼儿的安全知识。

关注幼儿在生活中的安全行为，及时纠正不当行为。

与家长保持沟通，共同关注幼儿的安全成长。

本教案旨在通过系统的教学设计，让小班幼儿认识和了解危险地方，学习安全标志和注意事项，并通过情景剧等形式培养幼儿在危险情况下的求救和自我保护能力。教学过程中需关注幼儿的认知、参与和实际操作能力，评价和反馈教学效果，进行教学资源的整合和更新。通过家庭、社区的合作和家长的参与，共同促进幼儿安全意识的培养。定期进行教学跟进，确保幼儿在生活中能应用所学的安全知识，为幼儿提供一个安全、健康的成长环境。