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人音版七年级音乐上册(简谱)第一单元《彩色的中国》教学设计教案1000字
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:人音版七年级音乐上册(简谱)第一单元《彩色的中国》
2.教学年级和班级:七年级(1)班
3.授课时间:2022年9月14日,星期三,上午第二节课
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
本节课通过学习《彩色的中国》这首歌曲,培养学生的音乐核心素养。通过歌曲的学习,学生能够理解和感受音乐的美,提高音乐审美能力;通过学习简谱,学生能够掌握基本的音乐知识,提高音乐表现能力;通过歌曲的情感表达,学生能够理解和感悟歌曲所传达的情感,提高音乐情感表达能力;通过小组合作学习,学生能够培养团队协作能力和合作意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
在进入本节课之前,学生已经学习了基本的音乐理论知识,如音阶、节奏、旋律等,同时也接触了一些简谱知识。他们对音乐有了一定的理解和认知,能够识别和模仿简单的音乐旋律。此外,学生对中国的传统文化和民族音乐有一定的了解,这为本节课的学习打下了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
七年级的学生对音乐有浓厚的兴趣,他们喜欢通过音乐表达自己的情感和想法。在学习能力方面,他们具有较强的模仿能力和初步的音乐分析能力。在学习风格上,他们喜欢通过互动和参与来学习,同时也需要一定的指导和鼓励。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在本节课的学习中,学生可能遇到的困难和挑战有:
(1)对简谱的认读和理解可能不够熟练,需要通过反复练习来提高。
(2)对歌曲的情感表达可能不够到位,需要通过教师的指导和示范来学习。
(3)小组合作学习中,可能存在沟通不畅、分工不明确等问题,需要教师进行有效的指导和协调。
针对以上困难和挑战,教师需要在教学中进行有针对性的指导和帮助,以提高学生的学习效果。
教学资源
1.软硬件资源:
-钢琴一架
-音响设备一套
-投影仪一台
-电脑一台
2.课程平台:
-教学课件
-音乐视频资源
3.信息化资源:
-在线音乐库
-音乐理论教学软件
4.教学手段:
-小组合作学习
-示范教学
-互动教学
-任务驱动学习
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
教师:同学们,今天我们将要学习的是《彩色的中国》这一单元。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们对中国民族音乐有多少了解?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索中国民族音乐的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解中国民族音乐的基本概念。中国民族音乐是……(详细解释概念)。它是……(解释其重要性或应用)。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《彩色的中国》这首歌曲的创作背景和情感表达,以及它如何帮助我们理解中国民族音乐的特点。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调歌曲中的旋律和节奏,以及它们如何体现中国民族音乐的风格。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与《彩色的中国》相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示歌曲中的旋律和节奏是如何创造的。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕《彩色的中国》在实际生活中的应用展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
内容:今天的学习,我们了解了《彩色的中国》这首歌曲的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对中国民族音乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
知识点梳理
一、歌曲《彩色的中国》的基本概念
1.歌曲的名称和创作背景:歌曲《彩色的中国》是一首描绘中国多彩民族文化的歌曲,由我国著名作曲家创作。
2.歌曲的旋律和节奏:歌曲采用了我国民族音乐的旋律和节奏,体现了中国民族音乐的特点。
3.歌曲的情感表达:歌曲通过对不同民族的音乐元素的运用,传达了对中国民族文化的热爱和赞美。
二、中国民族音乐的特点
1.旋律:中国民族音乐的旋律优美、流畅
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